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Orientaciones curriculares 2022/Sexto Primaria/Área de Educación Física (editar)
Revisión del 18:12 3 jul 2022
, hace 2 años→UNIDAD 3
| style="background:#D2B4DE; writing-mode: vertical-rl; transform: rotate(180deg); width:15px; text-align:center;" rowspan="2" |<big>'''Pasos del aprendizaje'''</big>
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| style="background:#D2B4DE;" |Nuevos conocimientos
| style="background:#D2B4DE;" |Nuevos conocimientos
|Entregue a cada estudiante un balón, explique que debe lanzar la pelota hacia arriba y recibirla dando un cabeceo suave; luego, la tomará nuevamente con las manos.
|Entregue a cada estudiante un balón, explique que debe lanzar la pelota hacia arriba y recibirla dando un cabeceo suave; luego, la tomará nuevamente con las manos.
Realizar el ejercicio varias veces en forma estática y luego con desplazamientos cortos
Realizar el ejercicio varias veces en forma estática y luego con desplazamientos cortos
[[Archivo:Orientaciones 6to Primaria pag(50.1).jpg|100px|center]]
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[[Archivo:Orientaciones 6to Primaria pag(50.2).jpg|100px|center]]
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Realimente explicando que la forma correcta de cabecear es con el área arriba de las cejas hasta la parte superior frontal de la cabeza.
Realimente explicando que la forma correcta de cabecear es con el área arriba de las cejas hasta la parte superior frontal de la cabeza.
|Indique al estudiante que lance la pelota hacia arriba; enseguida debe recibirla dando un cabeceo suave; luego, la tomará nuevamente con las manos para repetir el ejercicio.
|Indique al estudiante que lance la pelota hacia arriba; enseguida debe recibirla dando un cabeceo suave; luego, la tomará nuevamente con las manos para repetir el ejercicio.
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<center>'''Área de Educación Física'''</center>
<center>'''Área de Educación Física'''</center>
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<center>Eje: Multiculturalidad e Interculturalidad - Equidad de género, de etnia y social</center>
<center>Eje: Multiculturalidad e Interculturalidad - Equidad de género, de etnia y social</center>
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|colspan="2" style="background:#e1c9e1; text-align:center;"|'''PERÍODOS'''
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| style="background:#D2B4DE;" |Nuevos conocimientos
| style="background:#D2B4DE;" |3. Integración Evaluación
|Entregue a cada estudiante un balón, explique que debe lanzar la pelota hacia arriba y recibirla dando un cabeceo suave; luego, la tomará nuevamente con las manos.
|Elabore un instrumento para evaluar. Informe a los estudiantes que se coloquen en tríos y se pasen el balón únicamente con la técnica del cabeceo. Los criterios a evaluar:
•Recepción con la técnica del cabeceo.
• Dirección en el pase a un compañero, con la técnica del cabeceo.
|Al final de la guía coloque un instrumento de autoevaluación para que el estudiante registre su desempeño.
|Indique al estudiante que lance la pelota hacia arriba; enseguida debe recibirla dando un cabeceo suave; luego, la tomará nuevamente con las manos para repetir el ejercicio.
En este caso, el estudiante debe marcar cuántas veces cabeceó el balón en forma estacionaria sin botarlo y también cuántas veces cabeceó el balón en desplazamiento, sin botarlo.
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