Diferencia entre revisiones de «Programa Abriendo Oportunidades»
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| style="width:200%;background-color:#FFFFE0;border:solid 1px #FFC300;border-radius:3px;height:50px; padding:4px"| [[Archivo:Un solo currículo - logo libro 2.png|45px|link=http://cnbguatemala.org/images/4/42/Consejo_de_Poblaci%C3%B3n_-_Un_s%C3%B3lo_curr%C3%ADculo_2011_-_actividades.pdf]] [http://cnbguatemala.org/images/4/42/Consejo_de_Poblaci%C3%B3n_-_Un_s%C3%B3lo_curr%C3%ADculo_2011_-_actividades.pdf <span style="color:#000000;"><small>Ir al Libro de actividades</small></span>] | | style="width:200%;background-color:#FFFFE0;border:solid 1px #FFC300;border-radius:3px;height:50px; padding:4px"| [[Archivo:Un solo currículo - logo libro 2.png|45px|link=http://cnbguatemala.org/images/4/42/Consejo_de_Poblaci%C3%B3n_-_Un_s%C3%B3lo_curr%C3%ADculo_2011_-_actividades.pdf]] [http://cnbguatemala.org/images/4/42/Consejo_de_Poblaci%C3%B3n_-_Un_s%C3%B3lo_curr%C3%ADculo_2011_-_actividades.pdf <span style="color:#000000;"><small>Ir al Libro de actividades</small></span>] | ||
Revisión del 22:20 19 dic 2014
Guía Curricular Integrada (8 a 17 años) Ciclo de dos años[editar | editar código]
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Educación desde el abordaje de los derechos humanos y de género
Niñas y adolescentes: las protagonistas del proceso
Conjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo.