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| − | <big><big>'''SUBTITULO'''</big></big>
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| | == Indicaciones para la docencia == | | == Indicaciones para la docencia == |
| − | [[Archivo:Icono presentación transparente.png|left|95px]]TEXTO '''TEXTO'''. | + | [[Archivo:Icono presentación transparente.png|left|95px]]Al realizar esta actividad<ref name="portillo">Esta y la actividad siguiente se tomaron de Estrategias para mejorar la comprensión lectora en niños de 5o grado de educación básica en la Escuela Dr. Jesús María Portillo.</ref> el estudiante '''hace predicciones del contenido del texto según los datos que les proporciona el título'''. |
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| | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; clear:both"> | | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; clear:both"> |
| | <center>'''Conocimientos previos'''</center> | | <center>'''Conocimientos previos'''</center> |
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| − | <center>TEXTO</center> | + | <center>Expresión oral y escrita de pensamientos y opiniones. Identificación de información importante. Vocabulario: predicciones, adolescentes, neurólogo... Uso del diccionario.</center> |
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| | === Materiales === | | === Materiales === |
| − | * TEXTO | + | * Un texto significativo para los estudiantes. |
| | + | * Cuaderno y lapicero. |
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| | === Actividades === | | === Actividades === |
| | <div style="border:dashed 2px; border-color:#00A4D8; padding:4px; width:25%; float:right; clear:both; border-radius:6px;">TEXTO O ILUSTRACION</div> | | <div style="border:dashed 2px; border-color:#00A4D8; padding:4px; width:25%; float:right; clear:both; border-radius:6px;">TEXTO O ILUSTRACION</div> |
| − | # TEXTO | + | # Converse con los estudiantes sobre actividades de predicción que hayan realizado antes y explíqueles que trabajarán una similar. Esta vez tratarán de predecir el contenido del texto teniendo en cuenta los datos que les proporciona el título. |
| − | | + | # Escriba en el pizarrón el título del texto: Dormir para aprender mejor. |
| − | <center>'''MENSAJE'''</center> | + | # Pida a los estudiantes que reflexionen sobre este título y se anticipen al contenido del mismo.<br>''– ¿Qué saben del tema?<br>– ¿Qué situación creen que se propone?'' |
| | + | # Después de la lluvia de ideas, pídales que escriban su predicción y luego entrégueles el texto para que lo lean individualmente. |
| | + | # Al concluir la lectura oriéntelos para que verifiquen si su predicción o hipótesis sobre el tema coincide con el contenido del texto. |
| | + | # En pequeños grupos pueden comparar y comentar sus respuestas. |
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| − | * TEXTO | + | * Preste atención a las predicciones de los estudiantes, esto le permitirá determinar si ha habido comprensión de la actividad y si, después de leer el texto, comprendieron lo que leyeron. |
| | + | * Es importante ayudarles a descubrir qué datos han tenido en cuenta para hacer sus predicciones y si no coincidieron con la información del texto, qué deben corregir. |
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| − | * TEXTO | + | * Al concluir la actividad de predicción, oriente a los estudiantes a que piensen en sus propios hábitos de sueño y que elaboren un horario de actividades diarias, que les permita dormir ocho horas diarias. |
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| | | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|center|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|center|link=|75px]] |
| − | | MENSAJE | + | | Cuando se lee un texto es bueno preguntarse: ¿Cómo será la historia? ¿Cómo continuará? ¿Cuál será el final? |
| | + | <div style="text-align:right">''Cfr. Quintana, Comprensión lectora.''</ref> |
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| | == Hoja de trabajo == | | == Hoja de trabajo == |
| | <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div> | | <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div> |
| − | [[Archivo:ARCHIVO.png|center|border]] | + | [[Archivo:Qué me cuenta el título.png|center|border]] |
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| | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] | | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] |