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'''Actividades:'''
 
'''Actividades:'''
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1. Active conocimientos previos pronunciando en voz alta el sonido /p/. Pida a los estudian-tes que lo repitan. Dé ejemplos de cómo suena el fonema /p/ con las vocales.
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# Active conocimientos previos pronunciando en voz alta el sonido /p/. Pida a los estudian-tes que lo repitan. Dé ejemplos de cómo suena el fonema /p/ con las vocales.
 
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# Lea el texto “El papel” en voz alta a los estudiantes.
2. Lea el texto “El papel” en voz alta a los estudiantes.
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# Escriba en el pizarrón el título del texto y léalo en voz alta. Invite a los estudiantes a encon-trar la palabra que empieza con el fonema /p/ y subraye esa letra.
 
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# Lea nuevamente el texto y pida a los estudiantes que den un aplauso cada vez que escu-chen el fonema /p/ al inicio de una palabra.
3. Escriba en el pizarrón el título del texto y léalo en voz alta. Invite a los estudiantes a encon-trar la palabra que empieza con el fonema /p/ y subraye esa letra.
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# Cada vez que aplauda un estudiante, anote la palabra y encierre en un círculo la letra p, sin importar si la palabra está repetida.
 
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# Al finalizar la lectura, lea a los estudiantes las palabras anotadas y ayúdelos a separarlas por los sonidos que las forman. No es necesario que conozcan las letras, solamente que diferencien los sonidos.
4. Lea nuevamente el texto y pida a los estudiantes que den un aplauso cada vez que escu-chen el fonema /p/ al inicio de una palabra.
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# Al finalizar invítelos a que den otros ejemplos de palabras que inicien con el fonema /p/.
 
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5. Cada vez que aplauda un estudiante, anote la palabra y encierre en un círculo la letra p, sin importar si la palabra está repetida.
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6. Al finalizar la lectura, lea a los estudiantes las palabras anotadas y ayúdelos a separarlas por los sonidos que las forman. No es necesario que conozcan las letras, solamente que diferencien los sonidos.
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7. Al finalizar invítelos a que den otros ejemplos de palabras que inicien con el fonema /p/.
      
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* En el texto De pesca con papá se sugiere escribir palabras en pedazos de papel con for-ma de pez para que los estudiantes pesquen solamente las que inicien con /p/.
 
* En el texto De pesca con papá se sugiere escribir palabras en pedazos de papel con for-ma de pez para que los estudiantes pesquen solamente las que inicien con /p/.
 
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== <span style="color: #0069ac;">¿Qué aprendo con el texto?</span> ==  
 
== <span style="color: #0069ac;">¿Qué aprendo con el texto?</span> ==  
 
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