Cambios

Este panfleto presenta diez principios de instrucción basados en investigación, y sugerencias para su práctica en el aula. Estos principios vienen de tres fuentes: (a) investigación sobre cómo nuestro cerebro obtiene y usa nueva información; (b) investigación en las prácticas de aquellos profesores cuyos estudiantes muestran el mayor aprovechamiento; y (c) hallazgos de estudios que enseñaron estrategias de aprendizaje a estudiantes.

Este panfleto presenta diez principios de instrucción basados en investigación, y sugerencias para su práctica en el aula. Estos principios vienen de tres fuentes: (a) investigación sobre cómo nuestro cerebro obtiene y usa nueva información; (b) investigación en las prácticas de aquellos profesores cuyos estudiantes muestran el mayor aprovechamiento; y (c) hallazgos de estudios que enseñaron estrategias de aprendizaje a estudiantes.

La primera fuente de estas sugerencias es la investigación en ciencia cognitiva. Esta investigación se enfoca en como nuestros cerebros adquieren y usan información. Este estudio cognitivo también provee sugerencias sobre cómo podemos vencer las limitaciones de nuestra memoria activa cuando se aprende nuevo material. Estas sugerencias aparecen en estos diez principios.

La primera fuente de estas sugerencias es la investigación en ciencia cognitiva. Esta investigación se enfoca en cómo nuestros cerebros adquieren y usan información. Este estudio cognitivo también provee sugerencias sobre cómo podemos vencer las limitaciones de nuestra memoria activa cuando se aprende nuevo material. Estas sugerencias aparecen en estos diez principios.

Una segunda fuente de ideas de instrucción en este panfleto proviene de observar las prácticas en aulas de profesores expertos. Los profesores expertos son aquellos cuyos estudiantes obtuvieron el mayor puntaje en exámenes de aprovechamiento. Estos profesores fueron observados al im partir clase y los investigadores codificaron la manera en que los profesores presentan nuevo material, cómo y si verificaron el entendimiento del estudiante, los tipos de apoyo que brindaron a los alumnos y otras actividades de instrucción. Las actividades que fueron utilizadas por los profesores más exitosos están incorporadas en estos diez principios.

Una segunda fuente de ideas de instrucción en este panfleto proviene de observar las prácticas en aulas de profesores expertos. Los profesores expertos son aquellos cuyos estudiantes obtuvieron el mayor puntaje en exámenes de aprovechamiento. Estos profesores fueron observados al im partir clase y los investigadores codificaron la manera en que los profesores presentan nuevo material, cómo y si verificaron el entendimiento del estudiante, los tipos de apoyo que brindaron a los alumnos y otras actividades de instrucción. Las actividades que fueron utilizadas por los profesores más exitosos están incorporadas en estos diez principios.