Diferencia entre revisiones de «Plantilla:Tabla Subáreas 8 de Comunicación y Lenguaje»
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(Página creada con «{| class="wikitable" width="65%" style="margin:1em auto 1em auto" |+ Tabla de subáreas del área de Comunicación y Lenguaje |-valign="top" ! style="width:65%"| Subáreas...») |
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| − | | | + | | Subárea de Comunicación y Lenguaje L2 Español|2. Subárea de Comunicación y Lenguaje L2 |
| − | | <center> | + | | <center>Español</center> |
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| − | | [[{{PAGENAME}}/Subárea de Comunicación y Lenguaje | + | | [[{{PAGENAME}}/Subárea de Comunicación y Lenguaje L1 Idiomas Mayas|3. Subárea de Comunicación y Lenguaje L1]] |
| − | | <center>Idiomas Mayas</center> | + | | <center>Idiomas Mayas </center> |
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| − | | [[{{PAGENAME}}/Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 Inglés| | + | | [[{{PAGENAME}}/Subárea de Comunicación y Lenguaje L2 Idiomas Mayas|4. Subárea de Comunicación y Lenguaje L2]] |
| + | | <center>Idiomas Mayas (Idioma Regional)</center> | ||
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| + | | Subárea de Comunicación y Lenguaje L1 Idiomas Garífuna|5. Subárea de Comunicación y Lenguaje L1 | ||
| + | | <center>Garífuna</center> | ||
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| + | | Subárea de Comunicación y Lenguaje L2 Idiomas Garífuna|6. Subárea de Comunicación y Lenguaje L1 | ||
| + | | <center>Garífuna</center> | ||
| + | |||
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| + | | [[{{PAGENAME}}/Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 Inglés|7. Subárea de Comunicación y Lenguaje L3]] | ||
| <center>Inglés como idioma extranjero</center> | | <center>Inglés como idioma extranjero</center> | ||
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| − | | [[{{PAGENAME}}/Subárea de TIC| | + | | [[{{PAGENAME}}/Subárea de TIC|8. Tecnologías de la Información y la Comunicación]] |
| <center></center> | | <center></center> | ||
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Revisión actual del 21:55 30 ago 2016
| Subáreas | |
|---|---|
| 1. Subárea de Comunicación y Lenguaje L1 | |
| 2. Subárea de Comunicación y Lenguaje L2 | |
| 3. Subárea de Comunicación y Lenguaje L1 | |
| 4. Subárea de Comunicación y Lenguaje L2 | |
| 5. Subárea de Comunicación y Lenguaje L1 | |
| 6. Subárea de Comunicación y Lenguaje L1 | |
| 7. Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 | |
| 8. Tecnologías de la Información y la Comunicación |
Para el caso específico del idioma xinka, la transformación curricular contempla el uso de una metodología de recuperación.
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.