Diferencia entre revisiones de «Mallas Curriculares por Área y Grado - Bachillerato en Ciencias y Letras»
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| colspan="2" rowspan="3"|[[Área de Ciencias Naturales - Bachillerato en Ciencias y Letras|Ciencias Naturales]] | | colspan="2" rowspan="3"|[[Área de Ciencias Naturales - Bachillerato en Ciencias y Letras|Ciencias Naturales]] | ||
+ | | [[Subárea de Física - Bachillerato en Ciencias y Letras|Física]] | ||
| <center>[[Archivo:I'x 1.jpeg|100px|link=Malla Curricular de Física - Bachillerato en Ciencias y Letras]]</center> | | <center>[[Archivo:I'x 1.jpeg|100px|link=Malla Curricular de Física - Bachillerato en Ciencias y Letras]]</center> | ||
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+ | | [[Subárea de Química - Bachillerato en Ciencias y Letras|Química]] | ||
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| <center>[[Archivo:I'x 1.jpeg|100px|link=Subárea de Química - Bachillerato en Ciencias y Letras]]</center> | | <center>[[Archivo:I'x 1.jpeg|100px|link=Subárea de Química - Bachillerato en Ciencias y Letras]]</center> | ||
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+ | | [[Subárea de Biología - Bachillerato en Ciencias y Letras|Biología]] | ||
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| <center>[[Archivo:I'x 1.jpeg|100px|link=Subárea de Biología - Bachillerato en Ciencias y Letras]]</center> | | <center>[[Archivo:I'x 1.jpeg|100px|link=Subárea de Biología - Bachillerato en Ciencias y Letras]]</center> | ||
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− | | | + | | colspan="2"|[[Área de Educación Física - Bachillerato en Ciencias y Letras|Educación Física]] |
− | + | | <center>[[Archivo:Kej 1.jpeg|100px|link=Malla Curricular de Educación Física - Bachillerato en Ciencias y Letras]]</center> | |
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+ | | [[Área de Expresión Artística - Bachillerato en Ciencias y Letras|Expresión Artística]] | ||
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− | | [[ | + | | [[Área de Filosofía - Bachillerato en Ciencias y Letras|Filosofía]] |
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− | | [[ | + | | [[Área de Psicología - Bachillerato en Ciencias y Letras|Psicología]] |
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− | | | + | | rowspan="2"|[[Área de Investigación - Bachillerato en Ciencias y Letras|Investigación]] |
− | + | | [[Subárea de Elaboración y Gestión de Proyectos - Bachillerato en Ciencias y Letras|Elaboración y Gestión de Proyectos]] | |
− | + | | <center>[[Archivo:B'atz'.jpeg|100px|link=Malla Curricular de Elaboración y Gestión de Proyectos - Bachillerato en Ciencias y Letras]]</center><!----ARREGLAR ICONO-----> | |
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Revisión del 16:49 16 sep 2012
Este es un índice en forma de tabla que le permite encontrar rápidamente los contenidos del CNB para el Bachillerato en Ciencias y Letras. Seleccione el título de cada área para ver su descripción detallada. Igualmente seleccione el título de cada grado para ver la tabla de competencias respectiva.
Para ir a la malla curricular, seleccione el glifo de la celda correspondiente al área (fila) y grado (columna) cuya dosificación desee consultar.
Área y Subárea | A | B | |||
---|---|---|---|---|---|
Cuarto Grado | Quinto Grado | ||||
1 | Comunicación y Lenguaje | Lengua y Literatura | |||
2 | Comunicación y Lenguaje L 3 (Inglés Técnico) | ||||
3 | Subárea de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Cuarto Grado - Bachillerato en Ciencias y Letras | ||||
4 | Matemáticas | Matemáticas | |||
5 | Estadística Descriptiva | ||||
6 | Matemáticas | ||||
7 | Ciencias Sociales y Formación Ciudadana | ||||
8 | Ciencias Naturales | Física | |||
Química | |||||
Biología | |||||
9 | Educación Física | ||||
9 | Expresión Artística | Expresión Artística | |||
10 | Filosofía | Filosofía | |||
11 | Psicología | Psicología | |||
12 | Investigación | Elaboración y Gestión de Proyectos | |||
Seminario (Investigación-Acción) |
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.
Idioma materno o primer idioma. Se entiende que el primer idioma es aquel que se aprende primero.
Tercer idioma que se aprende después del L1 y L2. En el contexto de Guatemala el tercer idioma tiende a ser el inglés.
Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.