Desarrollando la capacidad auditiva y de escucha
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| + | Ejecutando el canto de los animales a la Madre Naturaleza | ||
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PRIMER MOMENTO | PRIMER MOMENTO | ||
| − | Gato: miau miau miau Pollito: pio pio pio | + | Gato: miau miau miau |
| − | Sapito: croar croar croar Perrito: guau guau guau Vaca: muu muu muu | + | Pollito: pio pio pio |
| + | Sapito: croar croar croar | ||
| + | Perrito: guau guau guau Vaca: muu muu muu | ||
Cerdo: Haxu Haxu | Cerdo: Haxu Haxu | ||
Revisión del 17:25 15 dic 2017
IKAL TAAHU
DESARROLLANDO LA CAPACIDAD AUDITIVA Y DE ESCUCHA
Akosek hüünük Alox na
Propósitos:
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Mis referentes
| Competencias No. 1 Primer grado
Responde con gestos movimientos y oralmente a mensajes sencillos escuchados en la L2. |
| Contenido:
1.1.2 Imitación de gestos y movimientos de los animales domésticos, aves y reptiles: anpuki- serpiente. hox hox, pato, haxu- cerdo. 1.1.3 Imitación de sonidos de la naturaleza, como: lluvia, viento, canto de aves, entre otros. |
Organizo con los estudiantes la entonación de la canción de los animales.
…Una fiesta celebraban en la casa del chompipe. Pa’ que se hicieran amigos perro, gato y ratón. Eso no dio resultado, tremendo lío se armó Cuando en diferente idioma cada cual se expresó… El perro ladraba, guau, guau, guau el gato maullaba miau, miau, miau la vaca mugía muuuuuuuu y el burro rebuznaba oihk oihk oihk piaba el pollito pio, pio, pio, relinchaba el caballo hiiiiihhiiiiiijiiiiii el chivo berreaba meeeeeeeee, hasta que rugió el león gruaaaaaaaaaaag
Organizo grupos de trabajos de 4 integrantes, para entonar el canto de los animales. Dando las siguientes instrucciones:
- Organizar a los estudiantes según la estructura de un conjunto musical.
- Cada integrante le asigno el nombre de un animal de la región.
- Del total de integrantes selecciono el señor Gato de monte, representará al director del conjunto musical.
- Oriento al grupo musical, organizado según sus funciones en el conjunto.
- El grupo completo, afina la voz, según el animal que han de interpretar:
- Maullido del gato, el piar del pollito, el croar del sapito, el ladrar del perro.
- Seguidamente doy las indicaciones para la presentación artística de los animales:
| ¿Sabías que?
El niño canta incluso antes de hablar, es sumamente importante dejar que su imaginación musical se desarrolle, dejar que improvise sus canciones libremente y su lenguaje. A los más pequeños les encantan las cancioncillas que sirven para hablarles del cuerpo, el placer de las palabras unido al descubrimiento del lenguaje y del cuerpo, los balanceos, los juegos corporales, las canciones acompañadas de gestos. |
Ejecutando el canto de los animales a la Madre Naturaleza
PRIMER MOMENTO
Gato: miau miau miau Pollito: pio pio pio Sapito: croar croar croar Perrito: guau guau guau Vaca: muu muu muu Cerdo: Haxu Haxu
Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.