Anexo 4: Propuesta de formato para plan de lectoescritura en la escuela y en casa, indicado por el Mineduc
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|rowspan=2 col1cen|Actividad | |rowspan=2 col1cen|Actividad | ||
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||Teléfono | ||Teléfono | ||
||Firma de compromiso | ||Firma de compromiso | ||
Revisión del 22:33 22 feb 2018
Nombre del establecimiento: _____________________________________________________ Codigo: _____________________________
Departamento: ____________________________ Municipio: ____________________________ Nivel/es educativo/s:_______________
1. Presentación
escriba tres párrafos indicando el contenido del plan que está vinculando al Programa Nacional de Lectura Leamos Juntos y al Plan departamental de lectura que se espera lograr en el establecimiento educativo.
2.Integrantes de la Comisión escolar de lectura que está a cargo de la implementación del plan en el centro escolar: (escriba los nombres del director/a, los docentes y padres y madres del centro educativo que coordinarán la implementación del plan.)
| Nombre | Cargo | Dirección electrónica | Teléfono | Firma de compromiso |
| 1. | Director | |||
| 2. | Docente | |||
| 3. | Docente | |||
| 4. | Docente | |||
| 5. | Padre/Madre | |||
| 6. | Padre/Madre |
| Actividad | 2016 | Teléfono | Firma de compromiso | ||||
| 1. | |||||||
| 2. | |||||||
| 3. | |||||||
| 4. | |||||||
| 5. | |||||||
| 6 | |||||||
Fase de desarrollo o puesta en práctica de un currículum o programa educativo. Comprende el conjunto de procesos encaminados a adaptar el plan innovador. Puede ser juzgada en función de su “fidelidad” al diseño oficial o, por el contrario, por la adaptación propia que se hace a los contextos específicos.