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Guía de trabajo de aula para padres/Sesión 1. ¿Qué aprenderemos en el aula para padres? (editar)
Revisión del 04:42 3 abr 2018
, hace 6 añossin resumen de edición
* Pañuelos o cualquier otra pieza que sirva para taparse los ojos. En caso no se cuente con ellos, solicitar que los participantes cierren los ojos.
* Pañuelos o cualquier otra pieza que sirva para taparse los ojos. En caso no se cuente con ellos, solicitar que los participantes cierren los ojos.
* Escribir la canción en un cartel o en el pizarrón para que los padres que leen puedan seguir la letra.
* Escribir la canción en un cartel o en el pizarrón para que los padres que leen puedan seguir la letra.
}}
{{Guía de trabajo de aula para padres
|numMomento=3
|color=naranja
|tiempo=30 minutos
|Momento=Momento 3.
|Desarrollo=
#Formule las siguientes preguntas:
#*Como padres y madres, ¿alguna vez han querido tener una guía para ayudar a sus hijos o hijas? Solicite a dos voluntarios para que compartan su respuesta.
#*¿Cómo se sienten al recibir apoyo de otras personas? Pida a dos participantes que compartan su experiencia.
#:El facilitador concluye diciendo que es importante dejarse apoyar como padre y madre para aprender a ayudar a los niños en su aprendizaje.
#Explique que en el aula para padres aprenderán a:
#*Acompañar el aprendizaje de la lectura de su hijo o hija.
#*Realizar actividades para apoyar a su hijo o hija a leer y escribir.
#*Aprender actividades para lograr que su hijo o hija se interese por la lectura
|Recursos=
Ninguno
}}
{{Guía de trabajo de aula para padres
|numMomento=4
|color=naranja
|tiempo=25 minutos
|Momento=Momento 3. Construyamos un rincón de lectura
|Desarrollo=
#Presente a los padres la hoja de trabajo para la sesión 1: «Lo que aprendí hoy».
#Explique que para que los niños aprendan y se preparen para leer es importante que jueguen con letras o material escrito. Así comprenderán que se puede leer y practicar en casa.
#Explique que para lograr lo anterior pueden crear en casa un «Rincón de la lectura».
#Explique los siguientes pasos para crear un rincón de lectura.
#*Elija un lugar especial de la casa como su rincón de la lectura.
#*Use la pared, una caja, una mesa, una repisa, una tabla o cualquier objeto para colocar materiales que puedan leer en la casa; incluya revistas, etiquetas, periódicos para todos los miembros de la familia, según lo que les guste leer. Los materiales pueden ser libros, revistas, volantes, periódicos, empaques, anuncios, dados, crucigramas, dominó, sopa de letras, letra de canciones, adivinanzas, poemas, trabalenguas, hojas de trabajo elaboradas en el aula y en actividades de acción comunitaria o cualquier información escrita. Se pueden incluir materiales elaborados por los mismos papás.
#*Asigne un tiempo cada día para usar los materiales de lectura con sus hijos. Al usarlos procure pasar un momento divertido todos juntos en familia. Si es necesario corregir a su hijo en el momento de leer o escribir, hágalo en forma cariñosa, con un tono de voz adecuado. Agregue con frecuencia nuevos materiales al rincón de lectura.
===Caja de juegos===
#Muestre a los participantes los juegos que incluye la caja.
#Explique qué pueden aprender sus hijos con los juegos que se les presentan:
#*Identificación de sonidos, sílabas, sonidos iniciales y finales.
#*Formar palabras, conocer palabras nuevas.
#*Pronunciación adecuada de las palabras.
#*Identificación visual de letras.
#Organice grupos para jugar con los alfabetos, lotería o memoria.
#Establezca un cronograma de administración y uso para los participantes, promoviendo que todos tengan la oportunidad de llevar los juegos a casa. Este cronograma incluirá el uso de la bolsa de lectura viajera<ref>Anexo 1.</ref>
#Entregue los juegos a las familias y establezca lineamientos de uso y cuidado de los mismos.
|Recursos=
*Organice un rincón de lectura con revistas, volantes, periódicos, empaques, anuncios, dados, crucigramas, dominó, sopa de letras, letra de canciones, adivinanzas, poemas, trabalenguas, hojas de trabajo elaboradas en el aula y en actividades de acción comunitaria o cualquier información escrita que pueda conseguir para que los padres puedan apreciar como formar el rincón en casa.
*Hoja de trabajo para la sesión 1. (una por participante).
*Caja de juegos (alfabetos, lotería y memoria)
*Cronograma de administración y uso.
}}
{{Guía de trabajo de aula para padres
|numMomento=5
|color=naranja
|tiempo=30 minutos
|Momento=Momento 5. ¿Qué aprenderán en el aula para padres?
|Desarrollo=
[[Archivo:Guía de trabajo de aula para padres p(13.1).png|center|250px]]
#Entregue y explique la hoja de trabajo de la sesión 1 «Lo que aprendí hoy» la cual orienta acerca de cómo construir un rincón de lectura en casa.
|Recursos=
*Hoja de trabajo de la sesión.
}}
{{Guía de trabajo de aula para padres
|numMomento=6
|color=naranja
|tiempo=5 minutos
|Momento=Momento 6.
|Desarrollo=
#Explique los mensajes clave de esta sesión, los cuales se encuentran en la hoja de resumen:
#*Es importante que los padres y madres acompañen el proceso de aprendizaje de lectoescritura de sus hijos.
#*En el aula para padres aprenderemos juntos cómo podemos apoyar a nuestros hijos e hijas en el aprendizaje de la lectoescritura.
#*Tener un espacio o rincón de lectura en casa promueve que los niños lean, que compartamos y leamos en familia.
#Establezca la fecha y hora de la siguiente sesión. Recuerde a los participantes que en la próxima sesión deben compartir sus experiencias sobre lo aprendido en la presente sesión y la hoja de trabajo «Lo que aprendí hoy».
#Felicite a los padres y madres por su participación.
|Recursos=
*Hoja de trabajo de la sesión.
}}
}}