Anexo 3. Fortalezas y metas para mejorar la práctica como formador-tutor de jóvenes
m (Editor trasladó la página Usuario:Fborrayo/Protocolo de acompañamiento pedagógico/Anexo/Anexo 3. Fortalezas y metas para mejorar la práctica como formador/tutor de jóvenes a [[Usuario:Fborrayo/Protocolo de acompañamiento pedagógico/Anexo 3....) |
m (Editor trasladó la página Usuario:Fborrayo/Protocolo de acompañamiento pedagógico/Anexo 3. Fortalezas y metas para mejorar la práctica como formador-tutor de jóvenes a [[Protocolo de acompañamiento pedagógico/Anexo 3. Fortalezas y metas par...) |
(Sin diferencias)
| |
Revisión del 20:12 25 oct 2018
| Nombre del formador/tutor: _____________________________________________________________________________ | |
| Programa, área de formación y/o nivel observado: ___________________________________________________________ | |
| Centro de formación: ___________________________________________________________________________________ | |
| Municipio: _______________________________________ | Departamento: ________________________________ |
| Nombre del acompañante: _______________________________________________________________________________ | |
| Fecha: ________________________________________________________ | |
Teniendo en cuenta su planificación y trabajo de formación de jóvenes hoy:
| 1. Dos fortalezas como formador/tutor son:
a. _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b. _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ | |
| 2. Dos metas para refinar o mejorar su práctica como como formador/tutor:
a. _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b. _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ | |
| Observaciones adicionales:
___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ | |
| _______________________________________
Firma del formador/tutor |
________________________________
Firma del acompañante |
| El acompañante y el formador/tutor de jóvenes deben quedarse con una copia de este formato. |
Indicadores de éxito de un plan escrito en forma específica.