Cambios

|tiempo=10 minutos

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===Pa ri tijonik===

====Pa ri tijonik====

*Pida a los estudiantes que formen grupos de cuatro.

*Pida a los estudiantes que formen grupos de cuatro.

*Diga: Chanim, chiwoko’ iwib’ pa kaj kaj, chitzalij uwach ri k’otow chi’aj. ¿Su '''che ''' rajawaxik kujtikonik xuquje’ kqachakuj uwach che’ rachi’l ichaj? Observe a los grupos y muestre cómo hacer preguntas para aclarar las ideas; por ejemplo, si un niño dice: Las manzanas me gustan, usted puede decir: ¿Jasche rajawaxik keqatik le ija’, kqachakuj rij k’ate k’uri’ kqaye’jna? ¿Jasche man loq’taj xaq xuwi keqasik’a ri uwach taq che’ rachi’l ri uwach taq ichaj pa taq ri juyub’ taq’aj.  

*Diga: Chanim, chiwoko’ iwib’ pa kaj kaj, chitzalij uwach ri k’otow chi’aj. ¿Su '''che ''' rajawaxik kujtikonik xuquje’ kqachakuj uwach che’ rachi’l ichaj? Observe a los grupos y muestre cómo hacer preguntas para aclarar las ideas; por ejemplo, si un niño dice: Las manzanas me gustan, usted puede decir: ¿Jasche rajawaxik keqatik le ija’, kqachakuj rij k’ate k’uri’ kqaye’jna? ¿Jasche man loq’taj xaq xuwi keqasik’a ri uwach taq che’ rachi’l ri uwach taq ichaj pa taq ri juyub’ taq’aj.  

*Diga: Chanim jun iwachi’l chech ri wokaj kutzijoj jub’iq’ ri no’jib’al xtzijob’ej. Dé espacio para que participen.

*Diga: Chanim jun iwachi’l chech ri wokaj kutzijoj jub’iq’ ri no’jib’al xtzijob’ej. Dé espacio para que participen.

===Upajik eta’manik===

===Upajik eta’manik===

Durante la clase, observe cómo los estudiantes interactúan en los grupos ¿Respetan las ideas de otros? ¿No interrumpen? Retroalimente cuando sea necesario.

Durante la clase, observe cómo los estudiantes interactúan en los grupos ¿Respetan las ideas de otros? ¿No interrumpen? Retroalimente cuando sea necesario.