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Revisión del 17:09 4 jun 2019
Los padres de familia se involucran más cuando los docentes y directores los animan y les ayudan a padres y madres a apoyar a sus hijos con las tareas escolares.
Las escuelas en donde los padres y madres se involucran tienen más apoyo de las familias y mejor reputación en la comunidad.
Cuando los padres y madres de familia se les trata como socios y se les provee de información relevante, recibiéndola de personas con quienes se sienten cómodos, ellos ponen en práctica las estrategias de involucramiento aprendidas en los programas.
La identificación de voluntarios a nivel comunitario es una tarea compartida entre el director escolar y las autoridades comunitarias. Fortalecer sus capacidades para involucrarlos en las intervenciones es relevante para orientar su participación hacia el fomento de la lectura en la comunidad y para favorecer el compromiso de los padres y madres de familia en la educación de sus hijos.
Es importante que las Direcciones Departamentales se involucren en las intervenciones a nivel comunitario. Las unidades de fortalecimiento comunitario juegan un rol importante que debe ser rescatado para dar sostenibilidad a las intervenciones.
Mientras que una intervención de involucramiento de padres y madres es efectiva, implementar más de una muestra mayores niveles de compromiso y participación.
Las intervenciones sistemáticas y sostenidas logran un efecto positivo en el hábito lector de los habitantes de una comunidad.
Desarrollar un enfoque amigable a la lectura es posible si se involucra a los actores clave de la comunidad o municipio.