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| − | '''ACUERDO MINISTERIAL NÚMERO 1745 GUATEMALA, 7 DE DICIEMBRE DE 2000''' | + | <center>'''ACUERDO MINISTERIAL NÚMERO 1745 GUATEMALA, 7 DE DICIEMBRE DE 2000'''</center> |
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| − | '''EL MINISTRO DE EDUCACIÓN''' | + | <center>'''EL MINISTRO DE EDUCACIÓN'''</center> |
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| − | '''CONSIDERANDO''' | + | <center>'''CONSIDERANDO'''</center> |
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| | Que la educación tiene como fin primordial el desarrollo integral de la persona humana, el conocimiento de la realidad y cultura nacional y universal, el cultivo y fomento de las cualidades físicas, intelectuales, morales, espirituales y cívicas de la población, basadas en su proceso histórico y en los valores de respeto a la naturaleza y a la persona humana. | | Que la educación tiene como fin primordial el desarrollo integral de la persona humana, el conocimiento de la realidad y cultura nacional y universal, el cultivo y fomento de las cualidades físicas, intelectuales, morales, espirituales y cívicas de la población, basadas en su proceso histórico y en los valores de respeto a la naturaleza y a la persona humana. |
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| − | '''CONSIDERANDO''' | + | <center>'''CONSIDERANDO'''</center> |
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| | Que es necesario formar ciudadanos con conciencia crítica de la realidad guatemalteca en función de su proceso histórico para que asumiéndola participen activa y con responsabilidad en la búsqueda de soluciones económicas, sociales, políticas, humanas y justas. | | Que es necesario formar ciudadanos con conciencia crítica de la realidad guatemalteca en función de su proceso histórico para que asumiéndola participen activa y con responsabilidad en la búsqueda de soluciones económicas, sociales, políticas, humanas y justas. |
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| − | '''CONSIDERANDO''' | + | <center>'''CONSIDERANDO'''</center> |
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| | Que la educación debe capacitar e inducir al educando para que contribuya al fortalecimiento de la verdadera democracia, a través del ejercicio ciudadano de elegir y ser electo, participando activamente en la discusión y solución de los problemas locales. | | Que la educación debe capacitar e inducir al educando para que contribuya al fortalecimiento de la verdadera democracia, a través del ejercicio ciudadano de elegir y ser electo, participando activamente en la discusión y solución de los problemas locales. |
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| − | '''POR TANTO''' | + | <center>'''POR TANTO'''</center> |
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| | En ejercicio de las facultades que le otorga el artículo 194, literal f) de la Constitución Política de la República de Guatemala, y artículos 8 y 10 del Decreto Legislativo 12-91. | | En ejercicio de las facultades que le otorga el artículo 194, literal f) de la Constitución Política de la República de Guatemala, y artículos 8 y 10 del Decreto Legislativo 12-91. |
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| − | '''ACUERDA''' | + | <center>'''ACUERDA'''</center> |
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| − | '''CREAR EN TODAS LAS ESCUELAS DEL PAÍS, EL GOBIERNO ESCOLAR''' | + | <center>'''CREAR EN TODAS LAS ESCUELAS DEL PAÍS, EL GOBIERNO ESCOLAR'''</center> |
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| | '''Artículo 1o. De la creación.''' Se crean los Gobiernos Escolares, en todos los establecimientos Públicos, desde los niveles: Pre- Primario, Primaria y Educación Media. | | '''Artículo 1o. De la creación.''' Se crean los Gobiernos Escolares, en todos los establecimientos Públicos, desde los niveles: Pre- Primario, Primaria y Educación Media. |
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| | '''Artículo 3o. Objetivos del Gobierno Escolar:''' | | '''Artículo 3o. Objetivos del Gobierno Escolar:''' |
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| − | a) Contribuir a la formación cívica y democrática de alumnas y alumnos. | + | : a) Contribuir a la formación cívica y democrática de alumnas y alumnos. |
| − | | + | : b) Promover la participación y convivencia en democracia |
| − | b) Promover la participación y convivencia en democracia | + | : c) Contribuir a desarrollar y fortalecer la autoestima y liderazgo |
| − | | + | : d) Fomentar el ejercicio de derechos y obligaciones |
| − | c) Contribuir a desarrollar y fortalecer la autoestima y liderazgo | + | : e) Promover la autogestión |
| − | | + | : f) Desarrollar en los estudiantes la práctica de una disciplina basada en actitudes conscientes e internas y no en acciones coercitivas externas |
| − | d) Fomentar el ejercicio de derechos y obligaciones | + | : g) Apoyar la labor del docente |
| − | | + | : h) Orientar a compañeros y compañeras en el desarrollo de las diferentes actividades |
| − | e) Promover la autogestión | + | : i) Fortalecer la equidad de género y autoformación |
| − | | + | : j) Promover la solidaridad |
| − | f) Desarrollar en los estudiantes la práctica de una disciplina basada en actitudes conscientes e internas y no en acciones coercitivas externas | |
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| − | g) Apoyar la labor del docente | |
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| − | h) Orientar a compañeros y compañeras en el desarrollo de las diferentes actividades | |
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| − | i) Fortalecer la equidad de género y autoformación | |
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| − | j) Promover la solidaridad | |
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| | '''Artículo 4o. Estructura de un Gobierno escolar.''' El Gobierno Escolar está integrado en la siguiente forma: | | '''Artículo 4o. Estructura de un Gobierno escolar.''' El Gobierno Escolar está integrado en la siguiente forma: |
| − | | + | : Un presidente(a) |
| − | Un presidente(a) | + | : Un vicepresidente(a) |
| − | | + | : Un secretario(a) |
| − | Un vicepresidente(a) | + | : Tesorero(a) |
| − | | + | : Un(a) representante por grado (electos por cada grado) |
| − | Un secretario(a) | + | : Un líder o lideresa de las distintas comisiones que sean necesarias. |
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| − | Tesorero(a) | |
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| − | Un(a) representante por grado (electos por cada grado) | |
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| − | Un líder o lideresa de las distintas comisiones que sean necesarias. | |
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| | '''Artículo 5o. De la Asesoría:''' | | '''Artículo 5o. De la Asesoría:''' |
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| | La organización y participación en un gobierno escolar, nos permite el desarrollo de los siguientes valores dentro y fuera del aula: | | La organización y participación en un gobierno escolar, nos permite el desarrollo de los siguientes valores dentro y fuera del aula: |
| − | | + | : Colaboración y cooperación |
| − | Colaboración y cooperación Honradez | + | : Honradez |
| − | | + | : Ayuda mutua |
| − | Ayuda mutua | + | : Solidaridad |
| − | | + | : Respeto mutuo |
| − | Solidaridad | + | : Responsabilidad |
| − | | + | : Autodisciplina |
| − | Respeto mutuo | + | : Tolerancia |
| − | | + | : Igualdad |
| − | Responsabilidad | + | : Civismo |
| − | | + | : Honestidad |
| − | Autodisciplina | |
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| − | Tolerancia | |
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| − | Igualdad | |
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| − | Civismo | |
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| − | Honestidad | |
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| | '''Artículo 7o. Rol del maestro y maestra en el gobierno escolar:''' | | '''Artículo 7o. Rol del maestro y maestra en el gobierno escolar:''' |
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| | '''Derechos de los estudiantes:''' | | '''Derechos de los estudiantes:''' |
| − | | + | : a) Ejercer el derecho de voto en el proceso de elección del Gobierno Escolar |
| − | a) Ejercer el derecho de voto en el proceso de elección del Gobierno Escolar | + | : b) Participar, cuando así lo decida la mayoría, en cualquiera de los cargos dentro del Gobierno Escolar |
| − | | + | : c) El respeto a sus valores culturales y derechos inherentes a su calidad de ser humano |
| − | b) Participar, cuando así lo decida la mayoría, en cualquiera de los cargos dentro del Gobierno Escolar | + | : d) El respeto a sus opiniones |
| − | | + | : e) Participar en todas las actividades programadas dentro y fuera del establecimiento |
| − | c) El respeto a sus valores culturales y derechos inherentes a su calidad de ser humano | |
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| − | d) El respeto a sus opiniones | |
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| − | e) Participar en todas las actividades programadas dentro y fuera del establecimiento | |
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| | '''Obligaciones de los estudiantes''' | | '''Obligaciones de los estudiantes''' |
| − | | + | : a) Respetar las decisiones de la mayoría de estudiantes |
| − | a) Respetar las decisiones de la mayoría de estudiantes | + | : b) Colaborar en las distintas actividades y comisiones que se les asigne |
| − | | + | : c) Respetar a los miembros del Gobierno Escolar, ya que representan la voluntad de la mayoría de estudiantes |
| − | b) Colaborar en las distintas actividades y comisiones que se les asigne | + | : d) Velar por el cumplimiento de las normas y disposiciones internas establecidas por el Gobierno Escolar. |
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| − | c) Respetar a los miembros del Gobierno Escolar, ya que representan la voluntad de la mayoría de estudiantes | |
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| − | d) Velar por el cumplimiento de las normas y disposiciones internas establecidas por el Gobierno Escolar. | |
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| | '''Artículo 11o. Obligaciones de Directores.''' Los Directores y Directoras de establecimientos educativos quedan obligados a prestar toda su colaboración para que el Gobierno Escolar de su escuela pueda desempeñarse en un ambiente de respeto y solidaridad. | | '''Artículo 11o. Obligaciones de Directores.''' Los Directores y Directoras de establecimientos educativos quedan obligados a prestar toda su colaboración para que el Gobierno Escolar de su escuela pueda desempeñarse en un ambiente de respeto y solidaridad. |