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− | Presentación
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− | Transición de primaria a 1<sup>o</sup> Básico
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− | Barreras que afectan y algunas intervenciones prácticas para apoyar a sus estudiantes | + | [[/Transición de primaria a 1<sup>o</sup> Básico/]] |
− | # Falta de motivación o interés | + | |
− | # Falta de recursos económicos | + | [[/Barreras que afectan y algunas intervenciones prácticas para apoyar a sus estudiantes/]] |
− | # Falta de apoyo familiar | + | # [[/Falta de motivación o interés/]] |
− | # Bajo rendimiento | + | # [[/Falta de recursos económicos/]] |
− | # Indiferencia | + | # [[/Falta de apoyo familiar/]] |
− | Vistazo a las recomendaciones | + | # [[/Bajo rendimiento/]] |
| + | # [[/Indiferencia/]] |
| + | [[/Vistazo a las recomendaciones/]] |
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| Anexos | | Anexos |
− | # Ejercicios para establecer metas a corto y mediano plazo | + | # [[/Ejercicios para establecer metas a corto y mediano plazo/]] |
− | # Beneficios económicos de la educación media | + | # [[/Beneficios económicos de la educación media/]] |
− | # Descripción de beneficios escolares | + | # [[/Descripción de beneficios escolares/]] |
− | # Carta de compromiso para padres de familia | + | # [[/Carta de compromiso para padres de familia/]] |
− | # Proyecto de vida | + | # [[/Proyecto de vida/]] |
− | Información de las opciones que ofrece el Ministerio de Educación<blockquote>Institutos Nacionales de Educación Básica -INEB-</blockquote><blockquote>Programa de Extensión y Mejoramiento de la Enseñanza Media (PEMEM)</blockquote><blockquote>Telesecundaria</blockquote><blockquote>Programa Núcleos Familiares Educativos para el Desarrollo, NUFED</blockquote>Otros recursos | + | |
| + | Información de las opciones que ofrece el Ministerio de Educación |
| + | : [[/Institutos Nacionales de Educación Básica -INEB-/]] |
| + | : [[/Programa de Extensión y Mejoramiento de la Enseñanza Media (PEMEM)/]] |
| + | : [[/Telesecundaria/]] |
| + | : [[/Programa Núcleos Familiares Educativos para el Desarrollo, NUFED/]] |
| + | : [[/Otros recursos/]] |
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− | Docentes y directores que participaron en validar la guía | + | [[/Docentes y directores que participaron en validar la guía/]] |