Diferencia entre revisiones de «Test»

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Revisión del 14:30 8 mar 2020

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		Hay que ayudar a niñas y niños a descubrir sus talentos e incentivar todo lo que les llame la atención.
		Deben conocer referentes profesionales de hombres y mujeres para que se imaginen en esas profesiones.
		Las niñas no deben coordinar los grupos de trabajo en la clase. Suele darles pena y lo pasan mal.
		En los libros de texto no aparecen mujeres científicas porque no las hay.
		Hay que impulsar que sueñen su futuro sin restricciones.

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-{<div id="item_08" style="background-color:rgba(58, 179, 73, 0.8); color:#fff;  padding:15px; border-top:solid 1px #3ab249; border-left:solid 1px #3ab249; border-right:solid 1px #3ab249; font-size:16px; color:#fff">'''Selecciona todas las opciones que convengan.'''</div>
-<div id="item_01" style="background-color: rgba(222, 244, 224, 0.4); padding:15px;border:solid 1px #3ab249">De las siguientes afirmaciones, ¿cuáles hacen un uso del lenguaje incluyente?</div>
-|type="[]"}
-+ Se invitó a las familias a la reunión de inicio de curso.
-- Los estudiantes se deben examinar al final del curso.
-+ El equipo docente reunió al estudiantado.
-- Los niños salen al patio en su receso.
-+ La dirección del centro escolar se comunica con la Dirección Departamental de Educación.
-- Los maestros coordinan las actividades de la semana cultural.
 {<div id="item_09" style="background-color:rgba(58, 179, 73, 0.8); color:#fff;  padding:15px; border:solid 1px #3ab249; font-size:16px;">'''Contesta verdadero o falso. Para hacer una orientación académica y profesional no sexista…'''</div>