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| | * Se entienden como actuaciones que son ordenadas y orientadas hacia la consecución de una meta. | | * Se entienden como actuaciones que son ordenadas y orientadas hacia la consecución de una meta. |
| − | * Pueden ser de componente motriz y de componente cognitivo, y clasificarse en generales y menos generales, y en algorítmicos<ref><span style="color:grey">Un [http://lema.rae.es/drae/?val=algoritmo algoritmo] es un "Conjunto ordenado y finito de operaciones que permite hallar la solución de un problema."</span</ref> y heurísticos<ref><span style="color:grey">Un procedimiento [http://lema.rae.es/drae/?val=heur%C3%ADstico heurístico] es aquel que busca "la solución de un problema mediante métodos no rigurosos, como por tanteo, reglas empíricas, etc."</span></ref> | + | * Pueden ser de componente motriz y de componente cognitivo, y clasificarse en generales y menos generales, y en algorítmicos<ref><span style="color:grey">Un [http://lema.rae.es/drae/?val=algoritmo algoritmo] es un "Conjunto ordenado y finito de operaciones que permite hallar la solución de un problema."</span></ref> y heurísticos<ref><span style="color:grey">Un procedimiento [http://lema.rae.es/drae/?val=heur%C3%ADstico heurístico] es aquel que busca "la solución de un problema mediante métodos no rigurosos, como por tanteo, reglas empíricas, etc."</span></ref> |
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| | Los '''''contenidos actitudinales''''' se centran en valores y actitudes. | | Los '''''contenidos actitudinales''''' se centran en valores y actitudes. |