Cambios

Llegamos al tercer pilar del puente: ya conoces el currículo, sabes que en este sitio puedes encontrar recursos para profundizar tus capacidades docentes y ahora quieres prepararte para trabajar en el aula con tus estudiantes. Los recursos educativos —libros de texto, materiales manipulables, guías de estudio, imágenes, vídeos y, por supuesto, los objetos que puedes encontrar en el propio entorno del hogar y la comunidad de tus estudiantes— son los medios específicos con que concretarás el currículo en cada sesión y jornada educativa.

Llegamos al tercer pilar del puente: ya conoces el currículo, sabes que en este sitio puedes encontrar recursos para profundizar tus capacidades docentes y ahora quieres prepararte para trabajar en el aula con tus estudiantes. Los recursos educativos —libros de texto, materiales manipulables, guías de estudio, imágenes, vídeos y, por supuesto, los objetos que puedes encontrar en el propio entorno del hogar y la comunidad de tus estudiantes— son los medios específicos con que concretarás el currículo en cada sesión y jornada educativa.

Es domingo y Dora está planificando la sesión del área de Ciencias Naturales y Tecnología que desarrollará con sus estudiantes de 4to. Primaria esta semana. Como llevan ya 3 meses de trabajo conoce muy bien a sus estudiantes. En la malla curricular ha identificado la competencia e indicador que quiere reforzar con ellos:

<div style="background-color:#d7ffbf; padding:10px; width:85%; margin:1em auto 1em auto; border:dotted 1px gray">Es domingo y Dora está planificando la sesión del área de Ciencias Naturales y Tecnología que desarrollará con sus estudiantes de 4to. Primaria esta semana. Como llevan ya 3 meses de trabajo conoce muy bien a sus estudiantes. En la malla curricular ha identificado la competencia e indicador que quiere reforzar con ellos:

{| class="wikitable"

{| class="wikitable" style="width:85%; margin:1em auto 1em auto"

!Competenca

!Competenca

!Indicador

!Indicador

|2.2. Establece similitud entre las funciones de los diversos órganos y sistemas.

|2.2. Establece similitud entre las funciones de los diversos órganos y sistemas.

|}

|}

Ahora necesita un buen recurso para trabajar con sus estudiantes . ¿Dónde encontrarlo? Entra a la internet y pone en el buscador: «similitud entre órganos y sistemas». El buscador responde: «hay alrededor de 11,900,000 resultados...». ¿Por dónde empezar? Sintiendo un poco de desazón, decide molestar a su amiga y, aunque estará descansando, llama por teléfono: —Mariana, ¿sabes tú qué recurso puedo usar para enseñar esto?

Ahora necesita un buen recurso para trabajar con sus estudiantes . ¿Dónde encontrarlo? Entra a la internet y pone en el buscador: «similitud entre órganos y sistemas». El buscador responde: «hay alrededor de 11,900,000 resultados...». ¿Por dónde empezar? Sintiendo un poco de desazón, decide preguntar a una amiga y, aunque estará descansando, llama por teléfono: —Mariana, ¿sabes tú qué recurso puedo usar para enseñar esto?

Es probable que tú también has experimentado un reto similar. Mientras el currículo es limitado y claro, ¡los recursos para enseñarlo son infinitos! ¿Cómo encontrar lo que necesitas sin pasar toda la vida en ello? Más aún, ¿cómo saber si lo que encuentras es de buena calidad? Una opción, como ilustra el ejemplo, es preguntar a otros docentes.

Es probable que tú también has experimentado un reto similar. Mientras el currículo es limitado y claro, ¡los recursos para enseñarlo son infinitos! ¿Cómo encontrar lo que necesitas sin pasar toda la vida en ello? Más aún, ¿cómo saber si lo que encuentras es de buena calidad? Una opción, como ilustra el ejemplo, es preguntar a otros docentes.