| − | PROYECTO ZERO, ESCUELA DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN, HARVARD.
| + | <font style="font-variant: small-caps">Proyecto Zero, Escuela de Postgrado en Educación, Harvard.</font> |
| | Cada una de estas disposiciones se asocia con comportamientos intelectuales específicos, así el razonamiento implica la construcción de argumentos y la búsqueda de evidencia; la búsqueda de complejidad involucra el descubrimiento de múltiples dimensiones y niveles; el cuestionamiento y la investigación comprenden la formulación de preguntas y la búsqueda de vías de indagación; la observación y la descripción desarrollan la capacidad de mirar atentamente y la re-presentación. Además, desde un punto de vista global, son disposiciones sinérgicas: el observar lleva, de manera natural, al razonamiento, que conecta con el cuestionamiento, que, a su vez, se relaciona con la vinculación, y así sucesivamente. ''Artful Thinking'' utiliza la imagen de la paleta del artista para expresar esta sinergia. | | Cada una de estas disposiciones se asocia con comportamientos intelectuales específicos, así el razonamiento implica la construcción de argumentos y la búsqueda de evidencia; la búsqueda de complejidad involucra el descubrimiento de múltiples dimensiones y niveles; el cuestionamiento y la investigación comprenden la formulación de preguntas y la búsqueda de vías de indagación; la observación y la descripción desarrollan la capacidad de mirar atentamente y la re-presentación. Además, desde un punto de vista global, son disposiciones sinérgicas: el observar lleva, de manera natural, al razonamiento, que conecta con el cuestionamiento, que, a su vez, se relaciona con la vinculación, y así sucesivamente. ''Artful Thinking'' utiliza la imagen de la paleta del artista para expresar esta sinergia. |