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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Primero Básico/Área de Ciencias Sociales - Formación Ciudadana e Interculturalidad (editar)
Revisión del 20:01 16 jun 2022
, hace 1 año→Unidad 1
==Unidad 1==
==Unidad 1==
{|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #f36b33;"
|style="background:#f7983c; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
|style="background:#f7983c; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
|style="background:#f7983c; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
|style="background:#f7983c; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
|style="background:#f7983c; color:#ffffff; "|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
|style="background:#f7983c; color:#ffffff; "|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|-valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|8. Aplica principios de las Ciencias Sociales en la solución de problemas socioculturales.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|Explica la importancia de las Ciencias Sociales para la comprensión de la realidad.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|Definición del término Ciencias Sociales.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|1. Aporta definiciones de Ciencias Sociales, propias y de otros autores.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|Ciencias Sociales y realidad
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f7983c;"|3
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|Descripción del aporte de determinadas Ciencias Sociales a la comprensión de la realidad.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|2. Refiere el aporte de determinadas Ciencias Sociales a la comprensión de la realidad.
|-valign="top"
|rowspan="9" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|5. Aplica saberes y procesos de investigación social en la adquisición de conocimientos, en los diferentes ámbitos en que se desenvuelve.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|Explica las particularidades de la investigación social.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|Descripción de los beneficios que tiene para el ser humano la lactancia materna.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|1. Conceptualización de la investigación social.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|Investigación social
|rowspan="3" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f7983c;"|5
|-valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|Descripción de métodos y técnicas de investigación social.
Descripción de fases o procesos básicos de un proceso de investigación social.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|2. Define métodos y técnicas pertinentes para la investigación social.
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|3. Refiere ordenadamente las fases o procesos básicos de un proceso de investigación social.
|-valign="top"
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|5.2. Utiliza varias fuentes en la búsqueda de información científica social.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|5.2.1. Identificación de las distintas fuentes de información utilizadas en la investigación.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|1. Indica las fuentes de información y centros de investigación que tiene su alcance.
|rowspan="6" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|Desarrollo de un proceso investigativo
|rowspan="6" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f7983c;"|10
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|5.2.2. Utilización de fuentes documentales, hemerográficas, orales, monumentales, iconográficas, audiovisuales y electrónicas en la búsqueda de información en la investigación.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|2. Clasifica las fuentes de información de acuerdo a los recursos que ofrecen.
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|5.2.3. Identificación de la importancia de los líderes y personajes de la comunidad como valiosos recursos para la investigación social.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|3. Evidencia el uso de fuentes de información de su contexto.
|-valign="top"
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|Comunica los resultados de un proceso sencillo de investigación.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|5.3.1. Demostración del manejo de herramientas empleadas para recoger información.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|1. Describe los recursos o materiales que utilizó para recopilar información.
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|5.3.2. Elaboración de registros e informes de sus observaciones y experimentaciones.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|2. Expone evidencias e información obtenida en su proceso de investigación.
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|Descripción de los resultados de una investigación.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|3. Propone formas y recursos para presentar los resultados de su investigación.
|-valign="top"
|rowspan="6" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|6. Relaciona los procesos históricos relevantes con los cambios significativos que se han impulsado en el mundo.
|rowspan="6" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|6.1. Identifica la historia como ciencia, en relación con otras ciencias que permiten la interpretación del presente a partir de los hechos pasados.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|Valoración del pasado como realidad de las personas, de las sociedades, del mundo.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|1. Indica la importancia del pasado para comprender el presente de la sociedad.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|La Historia como ciencia
|rowspan="6" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f7983c;"|6
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|Descripción de formas y alternativas para dividir el tiempo y estudiar el pasado.
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|6.1.1. Definición de la Historia como ciencia: finalidades, objeto de estudio, método y fuentes de investigación.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|2. Refiere al menos dos formas de dividir el tiempo histórico.
|-valign="top"
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|6.1.3. Descripción de las fuentes de la Historia: documentos (periódicos, revistas, otras). Monumentos (arquitectónicos, otros.).
Descripción de las ciencias que auxilian a la Historia.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|3. Representa la definición de la Historia como ciencia.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|Desarrollo de un proceso investigativo
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|4. Indica las fuentes históricas de su contexto inmediato.
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|5. Menciona ciencias que auxilian a la historia para estudiar el pasado.
|}
==Unidad 2==
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==Unidad 3==
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