Cambios

* Registre en una lista de cotejo los resultados de cada estudiante, analícelos y reoriente o fortalezca aprendizajes en donde detecte que es necesario.

* Registre en una lista de cotejo los resultados de cada estudiante, analícelos y reoriente o fortalezca aprendizajes en donde detecte que es necesario.

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| Esta actividad integra el desarrollo de contenidos de Matemáticas y de Productividad y Desarrollo.

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===<center>''' ¿Qué pasa si lo cambio?'''</center>===

===<center>''' ¿Qué pasa si lo cambio?'''</center>===

(Reproducir las prendas que aparecen a continuación y recortarlas. Se usarán para ordenarlas en los espacios en blanco que aparecen en la siguiente página, que también deberá reproducirse).

(Reproducir las prendas que aparecen a continuación y recortarlas. Se usarán para ordenarlas en los espacios en blanco que aparecen en la siguiente página, que también deberá reproducirse).

[[Archivo:Cuadernillo4 Mate Sexto (30.2).png|center|450px]]   

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<center>''' ¿Cómo ordenar las prendas?'''</center>

<center>''' ¿Cómo ordenar las prendas?'''</center>

3. Formo las secuencias con las tarjetas de las prendas que recorté, según el modelo de las camisetas. Cuando estoy seguro que las secuencias son correctas, pego las tarjetas.

3. Formo las secuencias con las tarjetas de las prendas que recorté, según el modelo de las camisetas. Cuando estoy seguro que las secuencias son correctas, pego las tarjetas.

[[Archivo:Cuadernillo4 Mate Sexto (31).png|center|450px]]   

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4. El número que aparece en cada una de las prendas, corresponde al número de piezas que hay en la tienda. Si coloco ese número en el cuadro que aparece debajo de cada prenda, formo diversos patrones de los cuales debo identificar su ley de formación.  

4. El número que aparece en cada una de las prendas, corresponde al número de piezas que hay en la tienda. Si coloco ese número en el cuadro que aparece debajo de cada prenda, formo diversos patrones de los cuales debo identificar su ley de formación.  

5. ¿Si tuviera que extender la secuencia numérica, cómo debo calcular el siguiente número de cada secuencia?

5. ¿Si tuviera que extender la secuencia numérica, cómo debo calcular el siguiente número de cada secuencia?

[[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]][[Categoría:Recursos]]

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