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| | {| style="float:right; background-color:#3FA1EC; padding: 25px; border:1px solid #000000;border-radius: 6px" | | {| style="float:right; background-color:#3FA1EC; padding: 25px; border:1px solid #000000;border-radius: 6px" |
| − | | <span style="font-size:220%; color:white">'''Conociéndonos/Tejiendo Relaciones/Construyendo Nuestra Convivencia/Sembrando el Futuro'''<span> | + | | <span style="font-size:220%; color:white">'''Conociéndonos'''<span> |
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| − | <!--------Colores: Azul conociéndonos:#3FA1EC; Rojo tejiendo:#D92B69; Naranja construyendo:#EA7D29; Verde sembrando:#B5D231------->
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| | == Descripción == | | == Descripción == |
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| + | La siguiente actividad tiene el propósito de explorar el conocimiento que poseen las niñas y niños en relación a su cuerpo, para ello motivar a que utilice los rincones de aprendizaje y participen activamente. |
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| | + | Durante esta etapa es importante la estimulación que se proporcione a los niños y niñas para el movimiento del cuerpo de esta manera brindar espacios para que realicen diversos ejercicios entre ellos: bailar. |
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| | + | Esnecesarioestimularparaquelogrenrealizarejerciciosdemovimientosespecíficos como: enhebrado, calcado, pintura, rasgado, entorchado, apelotonado, copitos, pellizcado, recortes, modelado de plasticina, punzar, armado de rompecabezas, pegar en áreas grandes. |
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| | + | Luego se sugiere sentar en forma circular a los niños y las niñas en el piso y el agente educativo, madre cuidadora al centro, haciendo uso de una pelota lanzarla a cada niño y niña y preguntar: |
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| | + | ¿Cuáles son los brazos y para que sirven? a la vez que los muestran, ¿Cuáles son laspiernas yparaquesirven?,entreotros,permitirqueseexpresenlibremente. Aprovechar para hacer énfasis al género que pertenece y los cuidados de aseo personal que deben tener con su cuerpo, utilizar láminas. |
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| | == Tiempo Sugerido == | | == Tiempo Sugerido == |
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| − | XX minutos
| + | 20 minutos |
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| | == Materiales y recursos == | | == Materiales y recursos == |
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| + | Carteles, rompecabezas con figuras de cuerpo humano de niña, láminas, música infantil equipo de sonido (grabadora, otro) |
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| | == Competencias a desarrollar == | | == Competencias a desarrollar == |
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| + | La siguiente tabla contiene las áreas con sus respectivas competencias, indicadores de logro y contenido que le ayudarán a desarrollar integralmente la actividad sugerida. |
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