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Modelo de municipios amigables a la lectura/Anexos/Anexo 5. Instrumento para realizar el diagnóstico y el monitoreo de la fase de establecimiento del modelo (editar)

Revisión del 02:55 24 mar 2018

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Línea 68: Línea 68:

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||Si existe biblioteca, en esta se realizan actividades de animación a la lectura.

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Línea 76: Línea 76:

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||Existen bibliotecas escolares en la comunidad.

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Línea 84: Línea 84:

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||En las escuelas se cuentan con espacios de lectura.

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Línea 91: Línea 91:

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||En la comunidad se han publicado o se publican cuentos de tradición oral, historias u otras lecturas en los medios escritos locales.

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Línea 98: Línea 98:

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||Los establecimientos de la comunidad cuentan con comisión escolar de lectura.

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Línea 106: Línea 106:

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||Los centros educativos cuentan con planes escolares de lectura.

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Línea 114: Línea 114:

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||Los docentes aplican metodologías efectivas para el aprendizaje y desarrollo de la lectura.

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Línea 122: Línea 122:

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||En la comunidad, los docentes que hablan el idioma local enseñan a leer a los niños en el idioma local.

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Línea 130: Línea 130:

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||En las escuelas existen textos y otros materiales para la enseñanza de lectoescritura.

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Línea 138: Línea 138:

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||Los estudiantes cuentan con textos para aprender lectoescritura en idioma local.

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Línea 146: Línea 146:

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||Existen guías para el docente que le expliquen cómo usar los libros y materiales para la enseñanza de la lectura.

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Línea 154: Línea 154:

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||Los padres de familia se involucran en el aprendizaje y desarrollo de la lectura de sus hijos.

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Línea 162: Línea 162:

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||Los padres de familia participan de las actividades de animación a la lectura.

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Fborrayo

1840

ediciones