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Lecciones modelo segundo y tercer grado de primaria - Mam/Lectoescritura en el aprendizaje de la letra q y de la letra q’ (editar)
Revisión del 21:47 26 abr 2018
, hace 6 añossin resumen de edición
|Indicador=* Lee palabras y oraciones con la letra q y la letra q´ glotalizada
|Indicador=* Lee palabras y oraciones con la letra q y la letra q´ glotalizada
* Escribe oraciones con palabras que utilizan la letra q y letra q´ glotalizada.
* Escribe oraciones con palabras que utilizan la letra q y letra q´ glotalizada.
|Propósito=
|Propósito=Explique a los estudiantes que el t-xi’m aq’untl es que diferencien los sonidos y escriban palabras con /q/ y /q’/ al inicio, en medio y al final. Kyb’antil junjun yol ex txolyol tukye qe techtz’ib’ /q/ ex /q’/: qawale, aqwil, q’ijal, nxmulq’ab’e.
|Conocimientos previos=
|Conocimientos previos=A continuación, se presenta una serie de actividades que tienen como propósito identificar si los estudiantes pronuncian adecuadamente los dígrafos q y q’, y si saben cuándo se utiliza cada uno al escribir palabras.
*Presente a los estudiantes un objeto color negro y pídales que digan en idioma mam el color (q’eq).
At jun tixti’ q’in toj nq’ob’a kyq’umantza se’n/tza’n ka’yin. (q’eq ka’yin).
*Pronuncie la palabra saq haciendo énfasis en el sonido /q/ y pídales que la repitan.
*Pronuncie la palabra q’eq haciendo énfasis en el sonido /q’/ y pídales que la repitan.
*Escriba en el pizarrón las siguientes palabras, para que los estudiantes las completen con la q o q’.
{|class="wikitable justify" style="width:300px";
|-
|style="color:White;background:DodgerBlue" align="center"|Completar la palabra con q o q´
|style="color:White;background:DodgerBlue" align="center"|Clave para el docente
|-
|align="center"|s__
__a__
__olb´in
s__itil
__e__
|align="center"|saq
qaq
q´olb´in
sqitil
q´eq
|-
|}
|Enseñanza explicita=
|Enseñanza explicita=
|Cuadro modelaje=
|Cuadro modelaje=
|Modelaje2=
|Modelaje2=
}}
}}