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| − | El Ministerio de Educación con el propósito de promover mejoras en el desarrollo del proceso educativo nacional y consciente de la importante labor que realiza con los estudiantes en su centro educativo, incorpora en el Currículo Nacional Base el área de Tecnologías del Aprendizaje y de la Comunicación cuya malla curricular ha sido creada para aplicar las herramientas tecnológicas en su ejercicio docente y en la organización de sus clases.
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| − | Dentro de los componentes que se incluyen en ésta nueva área, están las '''Habilidades tecnológicas''', que los estudiantes deben adquirir para ser incluidos en la nueva sociedad de la información y el conocimiento y así aplicar las herramientas tecnológicas de forma innovadora y responsable, dotándolos de competencias que les permitan aprender a aprender, ser personas creativas, solidarias y socialmente activas. También se incorpora el componente de '''Recursos Tecnológicos para el Aprendizaje''', que promueve el uso de diferentes recursos como lo son las plataformas virtuales que vincularán el proceso de enseñanza aprendizaje con las diferentes herramientas tecnológicas disponibles en Internet. Por último se estableció el componente de Producción e innovación, que prepara al estudiante para proponer iniciativas de proyectos de emprendimiento, que apliquen el uso de las herramienta Web 2.0 promoviendo el desarrollo personal, haciéndolos conscientes de sus propias posibilidades para actuar en una sociedad que requiere personas creativas y garantizando así los aprendizajes inclusivos y significativos.
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| − | Usted como facilitador de la presente área, es garante de utilizar los “medios” adecuados para transformar en significativos los saberes prescritos en el presente diseño curricular. El impulsar el uso de las Tecnologías de la Información Comunicación –TIC–, permitirá que usted y sus estudiantes, se incorporen a la instrumentación tecnológica que demanda la nueva sociedad de la información y el conocimiento.
| + | El Ministerio de Educación con el propósito de promover mejoras en el desarrollo del proceso educativo nacional y consciente de la importante labor que usted realiza con los estudiantes en su centro educativo, incorpora en el Currículo Nacional Base el área de Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación, cuya malla curricular ha sido creada para enriquecer el proceso de aprendizaje-enseñanza-evaluación. |
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| − | Se diseñaron competencias orientadas a cada componente, nuevos indicadores de logro y se adecuaron los contenidos en sus tres saberes, ampliándolos en el diseño de los criterios de evaluación para su aplicación metodológica, en donde la evaluación se presenta en todo el proceso.
| + | El primer componente del área incluye las habilidades tecnológicas que los estudiantes deben adquirir para personalizar su entorno de aprendizaje, recibir retroalimentación y transferir sus cocimientos con la aplicación de herramientas tecnológicas, de manera eficiente. El segundo componente aborda los recursos tecnológicos, promueve en los estudiantes el proponer proyectos de emprendimiento de manera colaborativa en las distintas modalidades virtuales, ser personas creativas, solidarias y socialmente activas. El tercer componente se enfoca en la producción e innovación tecnológica, impulsa a expresar y utilizar de manera responsable la información o material digital dentro del proceso enseñanza-aprendizaje-evaluación para proponer respuestas innovadoras a situaciones de la vida cotidiana. |
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| | + | El impulsar el uso de las Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación —TAC— permitirá que usted y sus estudiantes se incorporen a la instrumentación tecnológica que demanda la nueva sociedad de la información y el conocimiento. Con este propósito, se proponen los tres componentes descritos, competencias para cada uno, indicadores de logro y contenidos adecuados. Estos son fortalecidos por los criterios de evaluación, de manera que favorezcan los aprendizajes. |
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| | + | En su función de facilitador de esta área, es importante que seleccione y utilice los “medios” adecuados para que los estudiantes construyan aprendizajes significativos a través de los saberes prescritos en el presente diseño curricular. |
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| | Atentamente, | | Atentamente, |
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| | <center>Doctor Oscar Hugo López Rivas Ministro de Educación</center> | | <center>Doctor Oscar Hugo López Rivas Ministro de Educación</center> |