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| ===Paso 1: Exploración de conocimientos previos=== | | ===Paso 1: Exploración de conocimientos previos=== |
− | Recorte cuadrados y rectángulos de papel para representar las expresiones que se presentan en la página 13 del libro '''Matemática'''. | + | Recorte cuadrados y rectángulos de papel para representar las expresiones que se presentan en la página 13 del libro ''Matemática''. |
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| Solicite a los estudiantes, a manera de juego, que construyan las expresiones que usted proponga; verifique que estas sean correctas y aproveche a corregir lo que sea necesario. En esta etapa del aprendizaje se trata de recordar o bien practicar un concepto para poder conectarlo con los siguientes. Con esta actividad se puede verificar que el estudiante utilice conocimientos previos como argumento de su razonamiento. | | Solicite a los estudiantes, a manera de juego, que construyan las expresiones que usted proponga; verifique que estas sean correctas y aproveche a corregir lo que sea necesario. En esta etapa del aprendizaje se trata de recordar o bien practicar un concepto para poder conectarlo con los siguientes. Con esta actividad se puede verificar que el estudiante utilice conocimientos previos como argumento de su razonamiento. |