Diferencia entre revisiones de «Orientaciones para el uso del Currículo Nacional Base - Expresión Artística, Subárea Educación Musical - Niveles Preprimario y Primario»
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
CONTENIDOS EN DESARROLLO
Busca en cnbGuatemala con Google
Línea 40: | Línea 40: | ||
[[/Tercera parte - Orientaciones metodológicas|Tercera parte - Orientaciones metodológicas]] | [[/Tercera parte - Orientaciones metodológicas|Tercera parte - Orientaciones metodológicas]] | ||
: [[/Tercera parte - Orientaciones metodológicas/1. Guía para el desarrollo de la sensopercepción auditiva|1. Guía para el desarrollo de la sensopercepción auditiva]] | : [[/Tercera parte - Orientaciones metodológicas/1. Guía para el desarrollo de la sensopercepción auditiva|1. Guía para el desarrollo de la sensopercepción auditiva]] | ||
− | : [[/Tercera parte - Orientaciones metodológicas/1. Guía para el desarrollo de la sensopercepción auditiva#Para el desarrollo de la conciencia sonora |1.1 Para el desarrollo de la conciencia sonora ]] | + | :: [[/Tercera parte - Orientaciones metodológicas/1. Guía para el desarrollo de la sensopercepción auditiva#Para el desarrollo de la conciencia sonora |1.1 Para el desarrollo de la conciencia sonora ]] |
− | : [[/Tercera parte - Orientaciones metodológicas/1. Guía para el desarrollo de la sensopercepción auditiva#Para el desarrollo de la conciencia rítmica |1.2 Para el desarrollo de la conciencia rítmica ]] | + | :: [[/Tercera parte - Orientaciones metodológicas/1. Guía para el desarrollo de la sensopercepción auditiva#Para el desarrollo de la conciencia rítmica |1.2 Para el desarrollo de la conciencia rítmica ]] |
− | : [[/Tercera parte - Orientaciones metodológicas/1. Guía para el desarrollo de la sensopercepción auditiva#Para el desarrollo de la conciencia melódica|1.3 Para el desarrollo de la conciencia melódica]] | + | :: [[/Tercera parte - Orientaciones metodológicas/1. Guía para el desarrollo de la sensopercepción auditiva#Para el desarrollo de la conciencia melódica|1.3 Para el desarrollo de la conciencia melódica]] |
: [[/Tercera parte - Orientaciones metodológicas/2. Guía para el desarrollo de la comunicación |2. Guía para el desarrollo de la comunicación ]] | : [[/Tercera parte - Orientaciones metodológicas/2. Guía para el desarrollo de la comunicación |2. Guía para el desarrollo de la comunicación ]] | ||
− | : [[/Tercera parte - Orientaciones metodológicas/2. Guía para el desarrollo de la comunicación#La práctica vocal|2.1 La práctica vocal]] | + | :: [[/Tercera parte - Orientaciones metodológicas/2. Guía para el desarrollo de la comunicación#La práctica vocal|2.1 La práctica vocal]] |
− | : [[/Tercera parte - Orientaciones metodológicas/2. Guía para el desarrollo de la comunicación#La práctica instrumental|2.2 La práctica instrumental]] | + | :: [[/Tercera parte - Orientaciones metodológicas/2. Guía para el desarrollo de la comunicación#La práctica instrumental|2.2 La práctica instrumental]] |
− | : [[/Tercera parte - Orientaciones metodológicas/2. Guía para el desarrollo de la comunicación#La lectura y escritura musical|2.2.1 La lectura y escritura musical]] | + | ::: [[/Tercera parte - Orientaciones metodológicas/2. Guía para el desarrollo de la comunicación#La lectura y escritura musical|2.2.1 La lectura y escritura musical]] |
− | : [[/Tercera parte - Orientaciones metodológicas/2. Guía para el desarrollo de la comunicación#Correlaciones y juegos|2.3 Correlaciones y juegos]] | + | :: [[/Tercera parte - Orientaciones metodológicas/2. Guía para el desarrollo de la comunicación#Correlaciones y juegos|2.3 Correlaciones y juegos]] |
: [[/Tercera parte - Orientaciones metodológicas/3. Guía para el desarrollo de la creación|3. Guía para el desarrollo de la creación]] | : [[/Tercera parte - Orientaciones metodológicas/3. Guía para el desarrollo de la creación|3. Guía para el desarrollo de la creación]] | ||
: [[/Tercera parte - Orientaciones metodológicas/4. Guía para el desarrollo de la apreciación|4. Guía para el desarrollo de la apreciación]] | : [[/Tercera parte - Orientaciones metodológicas/4. Guía para el desarrollo de la apreciación|4. Guía para el desarrollo de la apreciación]] |
Revisión del 17:53 8 sep 2015
Tercera parte - Orientaciones metodológicas
- 1. Guía para el desarrollo de la sensopercepción auditiva
- 2. Guía para el desarrollo de la comunicación
- 3. Guía para el desarrollo de la creación
- 4. Guía para el desarrollo de la apreciación
- 5. Materiales y recursos
- Enfoque de planificación
- Enfoque de evaluación