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Concreción de la planificación curricular por pueblos/Pueblo Garífuna/Primaria/Área de Matemáticas/Malla Curricular Quinto Grado (editar)

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Línea 54: Línea 54:

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| 1.1.6. Identificación e interpretación de diseños artesanales en los que se aplique el trazo de diagonales (liradahoun, fiyuwa, louserun ilagu Gafuguati<ref name=":16">Trazo de cuadriláteros.�</ref>).

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| 1.1.6. Identificación e interpretación de diseños artesanales en los que se aplique el trazo de diagonales (liradahoun, fiyuwa, louserun ilagu Gafuguati<ref name=":16">Trazo de cuadriláteros.</ref>).

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Línea 96: Línea 96:

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| 1.1.12. Representación gráfica de un sólido geométrico (larufudu lisuru lidan adürühani<ref name=":19"> La línea recta en los cortes.�</ref>).

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| 1.1.12. Representación gráfica de un sólido geométrico (larufudu lisuru lidan adürühani<ref name=":19"> La línea recta en los cortes.</ref>).

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Línea 210: Línea 210:

| rowspan="5"|2. Aplica el pensamiento lógico, reflexivo, crítico y creativo en la solución de diferentes situaciones problemáticas de su contexto inmediato.

| rowspan="5"|2.1. Elabora trabajos con diseños siguiendo patrones de la cultura del Pueblo Garífuna.

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| 2.1.1. Investigación sobre artesanías del Pueblo Garífuna: trenzas del cabello, cortinas, tambores, cayucos, morteros entre otros (garawon, ugunei, hana<ref name=":23">Tambor, barco y mortero.�</ref>).

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| 2.1.1. Investigación sobre artesanías del Pueblo Garífuna: trenzas del cabello, cortinas, tambores, cayucos, morteros entre otros (garawon, ugunei, hana<ref name=":23">Tambor, barco y mortero.</ref>).

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Línea 294: Línea 294:

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| 3.2.2. Realización de agrupaciones con elementos de su entorno natural (wadagimanu lau damuriguo<ref name=":25"> Trabajo con agrupaciones.�</ref>).

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| 3.2.2. Realización de agrupaciones con elementos de su entorno natural (wadagimanu lau damuriguo<ref name=":25"> Trabajo con agrupaciones.</ref>).

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Línea 436: Línea 436:

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| 4.4.3. Cálculo de divisiones de decimales entre enteros (lounabu lau farenguati<ref name=":32">Resultado de las divisiones.�</ref>).

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| 4.4.3. Cálculo de divisiones de decimales entre enteros (lounabu lau farenguati<ref name=":32">Resultado de las divisiones.</ref>).

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Línea 501: Línea 501:

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| rowspan="9"|4.6. Efectúa operaciones con fracciones en el sistema de numeración del Pueblo Garífuna.

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| 4.6.1. Simplificación de fracciones a su mínima expresión (louseru farenguati lau lunabu<ref name=":34">Uso de las divisiones.� </ref>).

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| 4.6.1. Simplificación de fracciones a su mínima expresión (louseru farenguati lau lunabu<ref name=":34">Uso de las divisiones. </ref>).

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Línea 584: Línea 584:

| rowspan="10"|5. Utiliza estrategias propias de aritmética básica que le orientan a la solución de problemas de la vida cotidiana.

| rowspan="3"|5.1. Aplica suma, resta, multiplicación y división en la solución de problemas.

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| 5.1.1. Aplicación de suma, resta, multiplicación y división para solucionar problemas (louserun Dügüa, ladinarogua, gawounmuti, farenguati lun lounabaha<ref name=":37">Uso de las operaciones básicas.��</ref>).

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| 5.1.1. Aplicación de suma, resta, multiplicación y división para solucionar problemas (louserun Dügüa, ladinarogua, gawounmuti, farenguati lun lounabaha<ref name=":37">Uso de las operaciones básicas.</ref>).

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Línea 753: Línea 753:

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| 7.1.2. Representación a escala de planos usando diferentes unidades de longitud (luwuyerigu awanihani<ref name=":46">Formas de pensar.�</ref>).

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| 7.1.2. Representación a escala de planos usando diferentes unidades de longitud (luwuyerigu awanihani<ref name=":46">Formas de pensar.</ref>).

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Línea 797: Línea 797:

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| 7.3.4. Lee y registra temperaturas: grados centígrados y Farenheit: louseru lalirunua ligaburi dan<ref name=":50">Lectura del tiempo.�</ref>.

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| 7.3.4. Lee y registra temperaturas: grados centígrados y Farenheit: louseru lalirunua ligaburi dan<ref name=":50">Lectura del tiempo.</ref>.

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Carlos Mulul

nuke, Administradores

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