Diferencia entre revisiones de «1. Nivel inicial de aprendizaje»
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
Línea 13: | Línea 13: | ||
}} | }} | ||
− | == | + | == Incluye estándares del área temática de [[Matemáticas y finanzas funcionales]] == |
− | * [[ | + | * [[Incluye estándar::1. Asocia los sonidos a las letras para captar el significado del texto.]] |
− | * [[ | + | * [[Incluye estándar::2. Comprende en forma global de qué trata el texto leído.]] |
− | * [[ | + | * [[Incluye estándar::3. Comprende en forma global de qué trata el texto leído.]] |
− | * [[ | + | * [[Incluye estándar::4. Identifica secuencias de las acciones o pasos principales expresados en instrucciones escritas.]] |
− | * [[ | + | * [[Incluye estándar::5. Comprende que el significado de las palabras puede variar según el contexto en el cual se usen.]] |
− | * [[ | + | * [[Incluye estándar::6. Escribe y copia textos cortos con letra clara.]] |
− | * [[ | + | * [[Incluye estándar::7. Escucha activamente comprendiendo el mensaje de sus interlocutores en interacciones orales informales.]] |
− | * [[ | + | * [[Incluye estándar::8. Expresa ideas y opiniones en interacciones informales.]] |
Revisión del 15:42 2 feb 2017
Estándares del área temática de Lectoescritura funcional
Incluye estándares del área temática de Matemáticas y finanzas funcionales
- 1. Asocia los sonidos a las letras para captar el significado del texto.
- 2. Comprende en forma global de qué trata el texto leído.
- 3. Comprende en forma global de qué trata el texto leído.
- 4. Identifica secuencias de las acciones o pasos principales expresados en instrucciones escritas.
- 5. Comprende que el significado de las palabras puede variar según el contexto en el cual se usen.
- 6. Escribe y copia textos cortos con letra clara.
- 7. Escucha activamente comprendiendo el mensaje de sus interlocutores en interacciones orales informales.
- 8. Expresa ideas y opiniones en interacciones informales.