Diferencia entre revisiones de «1. Nivel inicial de aprendizaje»

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<!------ Estándares de Lectoescritura funcional ------->
 
{{#set:Incluye estándar=1. Asocia los sonidos a las letras para captar el significado del texto.}}
 
{{#set:Incluye estándar=1. Asocia los sonidos a las letras para captar el significado del texto.}}
 
{{#set:Incluye estándar=2. Comprende en forma global de qué trata el texto leído.}}
 
{{#set:Incluye estándar=2. Comprende en forma global de qué trata el texto leído.}}
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{{#set:Incluye estándar=7. Escucha activamente comprendiendo el mensaje de sus interlocutores en interacciones orales informales.}}
 
{{#set:Incluye estándar=7. Escucha activamente comprendiendo el mensaje de sus interlocutores en interacciones orales informales.}}
 
{{#set:Incluye estándar=8. Expresa ideas y opiniones en interacciones informales.}}
 
{{#set:Incluye estándar=8. Expresa ideas y opiniones en interacciones informales.}}
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<!------ Estándares de Matemáticas y finanzas funcionales ------->
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{{#set:incluye estándar=1. Ordena eventos y sucesos utilizando los números ordinales del primero al vigésimo.}}
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{{#set:incluye estándar=2. Compara fracciones de igual denominador y decimales -hasta décimos-, y las relaciona con su entorno.}}
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{{#set:incluye estándar=3. Tabula la frecuencia de los datos recolectados en un experimento o investigación.}}
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{{#set:incluye estándar=4. Identifica los estados posibles, imposibles y probables.}}
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{{#set:incluye estándar=5. Identifica las unidades de medida de longitud, peso, moneda y tiempo para utilizarlas en situaciones cotidianas.}}
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{{#set:incluye estándar=6. Reconoce los múltiplos y submúltiplos de la moneda nacional.}}
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{{#set:incluye estándar=7. Establece la relación entre un objeto o servicio y su valor monetario.}}
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{{#set:incluye estándar=8. Calcula la relación entre gastos y dinero disponible como parte del presupuesto personal.}}
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{{#set:incluye estándar=9. Reconoce que el capital puede estar formado por fuerza de trabajo, bienes inmuebles, productos, mercancías, servicios y dinero.}}
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{{#set:incluye estándar=10. Expresa su interpretación de un problema de su entorno.}}
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<!------ Estándares de Salud sexual y reproductiva ------->
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{{#set:incluye estándar=1. Identifica los hábitos básicos de higiene y cuidado personal.}}
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{{#set:incluye estándar=2. Identifica los hábitos básicos de higiene y cuidado personal.}}
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{{#set:incluye estándar=3. Describe el proceso biológico de la reproducción humana.}}
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{{#set:incluye estándar=4. Comprende que existen opciones para planificar los embarazos y decidir el número de hijos que se desea tener de manera libre, responsable e informada.}}
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{{#set:incluye estándar=5. Comprende que durante el embarazo se requieren cuidados especiales para la salud.}}
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{{#set:incluye estándar=6. Reconoce los temas clave en salud sexual y reproductiva que requieren toma de decisiones.}}
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{{#set:incluye estándar=7. Define qué son derechos sexuales y reproductivos de las personas.}}
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{{#set:incluye estándar=8. Explica las diferencias entre sexo, sexualidad y género.}}
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{{#set:incluye estándar=9. Reconoce las manifestaciones de violencia que suceden en su entorno.}}
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<!------ Estándares de Formación ciudadana ------->
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{{#set:incluye estándar=1. Identifica sus propias características individuales y sociales.}}
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{{#set:incluye estándar=2. Manifiesta su aceptación y valoración como persona.}}
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{{#set:incluye estándar=3. Identifica los valores necesarios para la convivencia armónica.}}
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{{#set:incluye estándar=4. Diferencia entre hechos y opiniones.}}
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{{#set:incluye estándar=5. Interactúa oralmente con otros.}}
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{{#set:incluye estándar=6. Identifica las características de su cultura a partir del conocimiento de otras.}}
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{{#set:incluye estándar=7. Identifica formas de organización comunitaria, municipal, departamental y nacional.}}
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{{#set:incluye estándar=8. Comprende la diferencia entre derechos y deberes ciudadanos.}}
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<!------ Estándares de Tecnologías de la información y comunicación ------->
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{{#set:incluye estándar=1. Identifica dispositivos tecnológicos que se utilizan en diferentes contextos.}}
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{{#set:incluye estándar=2. Identifica aplicaciones o dispositivos para organizar y planificar actividades.}}
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{{#set:incluye estándar=3. Nombra formas o fuentes para consultar información en medios digitales.}}
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{{#set:incluye estándar=4. Identifica herramientas digitales para la comunicación}}
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{{#set:incluye estándar=5. Identifica herramientas digitales para cooperar}}
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{{#set:incluye estándar=6. Reconoce fuentes de información digitales relacionadas con sus intereses y necesidades.}}
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{{#set:incluye estándar=7. Describe cómo ingresar información en dispositivos digitales.}}
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{{#set:incluye estándar=8. Señala las ventajas y los efectos nocivos de la tecnología.}}
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<!------ Estándares de Formación laboral y emprendimiento ------->
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* [[Estándar::1. Nombra sus intereses, fortalezas y debilidades para el inicio de la vida laboral.]]
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* [[Estándar::2. Se visualiza en ámbitos laborales y/o de emprendimiento para mejorar sus condiciones de vida.]]
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* [[Estándar::3. Describe la importancia del trabajo en equipo como parte de la vida laboral.]]
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* [[Estándar::4. Reconoce que la comunicación respetuosa es la base de la convivencia humana.]]
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* [[Estándar::5. Explica la importancia de la iniciativa y autonomía personal en el ámbito laboral y de emprendimiento.]]
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* [[Estándar::6. Reconoce que las necesidades y deseos de las personas pueden convertirse en oportunidades de emprendimiento.]]
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* [[Estándar::7. Enumera los pasos necesarios para formular un proyecto nuevo.]]
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* [[Estándar::8. Describe la función del dinero en el ámbito laboral y de emprendimiento.]]
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* [[Estándar::9. Describe la importancia y necesidad de las reglas y normas en el ámbito laboral y de emprendimiento.]]
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* [[Estándar::10. Enlista las acciones necesarias para comenzar un negocio.]]

Revisión del 12:33 3 feb 2017

Estándares del área temática de Lectoescritura funcional

Incluye estándares del área temática de Matemáticas y finanzas funcionales

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