Musicalicemos y coloreemos el aprendizaje del abecedario

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{{Buenas prácticas de lectura - innovaciones
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__NOTOC__
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| Autor=Ana Marleni Orozco Pineda de Andrade
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{{Título}}
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| Cargo=Docente. Escuela Oficial Rural Mixta Tierra Nueva, La Democracia, Escuintla.
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| Lugar de implementación=La Democracia, Escuintla
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{{Recurso educativo AEIF
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| Población atendida=estudiantes
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|Autor=
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| Grado=1ero primaria
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|Área=Comunicación y Lenguaje
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| Grupo étnico=ladino
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|Grado=
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| Ámbito y período=rural, sector público, a partir de 2008
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|Formato=HTML
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| Participantes=estudiantes y docente
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|Tipo de licencia=Derechos reservados con copia libre
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| Descripción=Es una buena práctica en el aula pues refuerza el aprendizaje del abecedario y mejora la fijación de lo aprendido mediante la asociación de las letras con palabras, colores y música. Es un método lúdico, que practicado sistemáticamente, permite la fijación de contenidos y la estimulación del aprendizaje.
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|Responsable de curación=USAID Leer y Aprender
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| Objetivo=Implementar la enseñanza aprendizaje del abecedario de manera lúdica, alegre y divertida como una experiencia exitosa que abre el mundo de la lectoescritura.
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|Última actualización=2017/02/28
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| Experiencia=Desde hace 7 años, esta práctica se ha realizado con los estudiantes de primer grado de la Escuela Oficial Rural de La Democracia, Escuintla. La práctica se ha mantenido porque es una experiencia integradora que motiva y crea un ambiente agradable para el aprendizaje.
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}}
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| Vinculación al CNB=En el Área de Comunicación y Lenguaje L1 para primer grado en cuanto al aprendizaje de la lectura inicial y vocabulario.
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<div style="color:gray; width:25%">AQUI AUTOR, CARGO, ESCUELA Y LOCALIZACION</div>
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| Pasos a seguir=
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# Aprender cada letra del abecedario; reconocer el fonema y asociarlo al grafema correspondiente.
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<div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2  }} - ficha técnica.png|50px]]</div>
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# Cantar y colorear el abecedario, asociando grupos de letras a colores y el ritmo de la canción.
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== Ficha Técnica ==
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# Escribir el abecedario en diferentes soportes.
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<span style="color:#327D97">'''Lugar de implementación:'''</span> LUGAR DE IMPLEMENTACION
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# Utilizar legos para armar y desarmar las letras del abecedario.
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# Escuchar un cuento cuyo tema es el orden de las letras del abecedario.
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<span style="color:#327D97">'''Población atendida:'''</span> POBLACION ATENDIDA
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# Formar palabras cortas con las letras.
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# Ejercitar la escritura de las letras por medio de copia y transcripción de la palabra.
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<span style="color:#327D97">'''Nivel y grados:'''</span> GRADO
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# Memorizar el abecedario de tal manera que pueda decir qué letra va antes o después de otra.
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| Materiales y recursos=
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<span style="color:#327D97">'''Grupo étnico:'''</span> GRUPO ETNICO
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* Aula letrada para crear un ambiente adecuado para el aprendizaje.
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* Abecedarios en diversos materiales, como legos, fichas, cartas, fomy, madera, etc.
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<span style="color:#327D97">'''Ámbito y período de implementación:'''</span> AMBITO Y PERIODO
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* Imágenes asociadas a cada letra; en esta se incluye el sonido inicial de la palabra que nombra el objeto representado, por ejemplo, se presenta la imagen de un perro y el dibujo de la letra p" en mayúscula y minúscula (P p).
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<span style="color:#327D97">'''Participantes:'''</span> PARTICIPANTES
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<div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2  }} - descripción.png|50px]]</div>
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== Descripción ==
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DESCRIPCION
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== Objetivo ==
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OBJETIVO
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== Experiencia ==
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EXPERIENCIA
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<div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2  }} - vinculación al CNB.png|50px]]</div>
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== Vinculación al Currículo Nacional Base ==
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VINCULACION AL CNB
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<div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2  }} - pasos a seguir.png|50px]]</div>
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== Pasos a seguir ==
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<div style="clear:left"></div>
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PASOS A SEGUIR
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<div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2  }} - materiales y recursos.png|50px]]</div>
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== Materiales y recursos necesarios ==
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MATERIALES Y RECURSOS
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<div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2  }} - aporte.png|50px]]</div>
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== Aporte al aprendizaje de los niños ==
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<div style="clear:left"></div>
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APORTE
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<div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2  }} - testimonio.png|50px]]</div>
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== Testimonio ==
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<div style="clear:left"></div>
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<div style="width:40%">''"TESTIMONIO"''
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<div style="text-align:right">AUTOR</div>
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</div>
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[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2  }} - cintillo inferior.png|550px|center]]
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[[Categoría:Lectura]]

Revisión del 00:02 2 mar 2017


Enseñanza, aprendizaje y desarrollo de la lectura - cintillo superior.png
Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Enseñanza, aprendizaje y desarrollo de la lectura/Musicalicemos y coloreemos el aprendizaje del abecedario
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Autor
Área Comunicación y Lenguaje
Tipo de licencia Derechos reservados con copia libre
Formato HTML
Responsable de curación USAID Leer y Aprender
Última actualización 2017/02/28
AQUI AUTOR, CARGO, ESCUELA Y LOCALIZACION
Enseñanza, aprendizaje y desarrollo de la lectura - ficha técnica.png

Ficha Técnica[editar | editar código]

Lugar de implementación: LUGAR DE IMPLEMENTACION

Población atendida: POBLACION ATENDIDA

Nivel y grados: GRADO

Grupo étnico: GRUPO ETNICO

Ámbito y período de implementación: AMBITO Y PERIODO

Participantes: PARTICIPANTES

Enseñanza, aprendizaje y desarrollo de la lectura - descripción.png

Descripción[editar | editar código]

DESCRIPCION

Enseñanza, aprendizaje y desarrollo de la lectura - objetivo.png

Objetivo[editar | editar código]

OBJETIVO

Enseñanza, aprendizaje y desarrollo de la lectura - experiencia.png

Experiencia[editar | editar código]

EXPERIENCIA

Enseñanza, aprendizaje y desarrollo de la lectura - vinculación al CNB.png

Vinculación al Currículo Nacional Base[editar | editar código]

VINCULACION AL CNB

Enseñanza, aprendizaje y desarrollo de la lectura - pasos a seguir.png

Pasos a seguir[editar | editar código]

PASOS A SEGUIR

Enseñanza, aprendizaje y desarrollo de la lectura - materiales y recursos.png

Materiales y recursos necesarios[editar | editar código]

MATERIALES Y RECURSOS

Enseñanza, aprendizaje y desarrollo de la lectura - aporte.png

Aporte al aprendizaje de los niños[editar | editar código]

APORTE

Enseñanza, aprendizaje y desarrollo de la lectura - testimonio.png

Testimonio[editar | editar código]

"TESTIMONIO"
AUTOR
Enseñanza, aprendizaje y desarrollo de la lectura - cintillo inferior.png

Fase de desarrollo o puesta en práctica de un currículum o programa educativo. Comprende el conjunto de procesos encaminados a adaptar el plan innovador. Puede ser juzgada en función de su “fidelidad” al diseño oficial o, por el contrario, por la adaptación propia que se hace a los contextos específicos.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes

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