Busca en cnbGuatemala con Google
No hay cambio en el tamaño
, hace 7 años
| Línea 15: |
Línea 15: |
| | | | |
| | ==Para enseñar la comprensión lectora, en este capítulo puedo encontrar == | | ==Para enseñar la comprensión lectora, en este capítulo puedo encontrar == |
| | + | [[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora (pag.71).png|50px|right]] |
| | #Cómo determinar si mis estudiantes poseen las habilidades para comprender un texto. | | #Cómo determinar si mis estudiantes poseen las habilidades para comprender un texto. |
| | #Cómo identificar los momentos del proceso lector y los niveles de comprensión lectora. | | #Cómo identificar los momentos del proceso lector y los niveles de comprensión lectora. |
| Línea 23: |
Línea 24: |
| | <!-----[[/Antes de empezar/]] | | <!-----[[/Antes de empezar/]] |
| | -----> | | -----> |
| − | [[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora (pag.71).png|50px|right]]
| |
| | # [[/Definición/]] | | # [[/Definición/]] |
| | # [[/Propósito e importancia|Propósito e importancia: por qué y para qué se debe enseñar la comprensión lectora]] | | # [[/Propósito e importancia|Propósito e importancia: por qué y para qué se debe enseñar la comprensión lectora]] |