Sesión no. 20 En casa comemos sanamente
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=== Materiales === | === Materiales === | ||
− | + | Papelógrafos, marcadores, libros, cámara, alfombras, juguetes, mesas, sillas, figuras de verduras, fotocopias con una figura de una planta, papel de china, crayones, resistol, grabadora, cds con música infantil. | |
== Objetivos == | == Objetivos == | ||
− | + | :* Que las madres den a conocer los nuevos conocimientos adquiridos a través de la lectura y poner en práctica lo aprendido. | |
== Actividades a realizar == | == Actividades a realizar == | ||
− | + | #'''Canto.''' Iniciar cantando La Ronda De Las Verduras utilizando como fondo el Cd con el canto, se entregará a cada niño una verdura y a las madres la letra del canto, todos podrán recordar la importancia de cada verdura en particular. | |
+ | #'''Se llevará''' a los niños a un área especial preparada para ellos y se trabajará con las madres en otro espacio. | ||
+ | #'''Conversatorio:''' El Bibliotecario anticipadamente creará un espacio agradable para las madres y elaborará anticipadamente preguntas clave del libro leído para poder entrar a un conversatorio y sacar conclusiones de lo aprendido. | ||
+ | #'''Cuento:''' Se compartirá el Cuento: La Oruga Hambrienta. | ||
+ | #'''Técnica de Aprestamiento:''' Elaborar sobre una hoja la figura del personaje del cuento con papel de china y pegarla sobre el papel bond. Al final las madres revisarán el trabajo de sus hijos y elaborarán un mural alusivo al cuento de la Oruga Hambrienta. | ||
+ | #'''Refacción:''' Se preparará una deliciosa ensalada de pepino. | ||
== Anexos == | == Anexos == | ||
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+ | Todas diciendo yo soy mejor | ||
+ | Viene el güisquil con su pelo parado | ||
+ | Y don repollo bien acolochado | ||
+ | Las remolachas y las zanahorias | ||
+ | Dicen que son lo mejor para el caldo | ||
+ | Mas los tomates y las cebollas | ||
+ | Dis que con ellos ya no hay más que hablar. | ||
+ | Aunque amarguito, responda el nabo | ||
+ | No hay como yo para alimentar // | ||
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Revisión del 18:20 6 oct 2017
En búsqueda de una alimentación Nutritiva[editar | editar código]
Técnica de pre-lectura[editar | editar código]
Narración
Tema de nutrición[editar | editar código]
En busca de una alimentación nutritiva.
Tiempo[editar | editar código]
1 hora
Materiales[editar | editar código]
Papelógrafos, marcadores, libros, cámara, alfombras, juguetes, mesas, sillas, figuras de verduras, fotocopias con una figura de una planta, papel de china, crayones, resistol, grabadora, cds con música infantil.
Objetivos[editar | editar código]
- Que las madres den a conocer los nuevos conocimientos adquiridos a través de la lectura y poner en práctica lo aprendido.
Actividades a realizar[editar | editar código]
- Canto. Iniciar cantando La Ronda De Las Verduras utilizando como fondo el Cd con el canto, se entregará a cada niño una verdura y a las madres la letra del canto, todos podrán recordar la importancia de cada verdura en particular.
- Se llevará a los niños a un área especial preparada para ellos y se trabajará con las madres en otro espacio.
- Conversatorio: El Bibliotecario anticipadamente creará un espacio agradable para las madres y elaborará anticipadamente preguntas clave del libro leído para poder entrar a un conversatorio y sacar conclusiones de lo aprendido.
- Cuento: Se compartirá el Cuento: La Oruga Hambrienta.
- Técnica de Aprestamiento: Elaborar sobre una hoja la figura del personaje del cuento con papel de china y pegarla sobre el papel bond. Al final las madres revisarán el trabajo de sus hijos y elaborarán un mural alusivo al cuento de la Oruga Hambrienta.
- Refacción: Se preparará una deliciosa ensalada de pepino.
Anexos[editar | editar código]
Canto[editar | editar código]
La Ronda De Las Verduras
// Esta es la ronda de las verduras
Que Dios nos hizo con mucho amor
Van desfilando una por una
Todas diciendo yo soy mejor
Viene el güisquil con su pelo parado
Y don repollo bien acolochado
Las remolachas y las zanahorias
Dicen que son lo mejor para el caldo
Mas los tomates y las cebollas
Dis que con ellos ya no hay más que hablar.
Aunque amarguito, responda el nabo
No hay como yo para alimentar //
Función por la cual se nutren los seres vivos. Suministro de las sustancias necesarias para aportar energía, para reponer las sustancias que se han perdido o para crecer.
Narración de las acciones que les suceden a unos personajes en un espacio y un tiempo determinados.