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| '''Me gustaría entrar al cuento cuando:''' | | '''Me gustaría entrar al cuento cuando:''' |
− | {| class="wikitable" style="background-color:#6ea31a; | + | {| class="wikitable" style="background-color:#cee0b2; |
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| | Los animalitos van entrando a la clase || '''¿Qué harías?''' | | | Los animalitos van entrando a la clase || '''¿Qué harías?''' |
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| Observa la ilustración | | Observa la ilustración |
− | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(107).png|right|300px]] | + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(107).png|center|300px]] |
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| ¿Qué animales observas?'''Perro, cerdo, paloma, gato, vaca, pollito, gorrión''' | | ¿Qué animales observas?'''Perro, cerdo, paloma, gato, vaca, pollito, gorrión''' |
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| <center><big>'''Los problemas de pirrion, el gracioco gorrion'''</big></center> | | <center><big>'''Los problemas de pirrion, el gracioco gorrion'''</big></center> |
− | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(108.1).png|right|300px]] | + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(108.1).png|center|300px]] |
| En el bosque de los animales hay una escuelita particular. Hay un maestro que es pequeñito como un pañuelito. Es Pirrión, el gracioso gorrión. Es el profesor de tercer grado. | | En el bosque de los animales hay una escuelita particular. Hay un maestro que es pequeñito como un pañuelito. Es Pirrión, el gracioso gorrión. Es el profesor de tercer grado. |
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| Y así todos los animalitos se mostraron contentos y comenzaron a buscar la solución. Como les gustaba ser solidarios, formaron grupos de dos y algunos de tres. ¡La idea era buscar juntos la solución! | | Y así todos los animalitos se mostraron contentos y comenzaron a buscar la solución. Como les gustaba ser solidarios, formaron grupos de dos y algunos de tres. ¡La idea era buscar juntos la solución! |
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− | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(109).png|right|300px]] | + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(109).png|center|300px]] |
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| El profesor Pirrión, el gorrión, alegremente volaba y silbaba por aquí y por allá. A cada alumno y alumna tocaba cariñosamente con sus alitas. Mientras tanto, ellos y ellas trabajaban para no perder la atención. | | El profesor Pirrión, el gorrión, alegremente volaba y silbaba por aquí y por allá. A cada alumno y alumna tocaba cariñosamente con sus alitas. Mientras tanto, ellos y ellas trabajaban para no perder la atención. |
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| Meee, meee, meee,… Los números son 20 y 13 dijo Tercero, el ternero. Lo resolvimos con Ollito y Barrito. Veamos, veamos silbó el profesor y escribió en el pizarrón: | | Meee, meee, meee,… Los números son 20 y 13 dijo Tercero, el ternero. Lo resolvimos con Ollito y Barrito. Veamos, veamos silbó el profesor y escribió en el pizarrón: |
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− | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(110.1).png|right|100px]] | + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(110.1).png|left|100px]] |
| + | <center> |
| + | <div style="border:solid 3px #6ea31a; border-radius:10px; float:center; width:15%; padding:5px; clear:right;">20+13=33</div> |
| + | </center> |
| + | |
| + | Es cierto que la suma de 20 y 13 da 33. |
| + | Pero en el problema dice que al restar esos números debe dar uno. Pase Barrito para comprobar, dijo. Y Barrito restó: |
| + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(110.2).png|left|100px]] |
| + | <center> |
| + | <div style="border:solid 3px #6ea31a; border-radius:10px; float:center; width:15%; padding:5px; clear:right;">20-13=7</div> |
| + | </center> |
| + | ¡Gua, gua! ¡Fallamos! —dijo Barrito—. Pero estamos cerca, agregó. Parece que los números tienen que ser más pequeños. |
| + | |
| + | Uh, uh, uh —se escuchó decir a Tita—. Con Negrito creemos que es 30 y 3. Y pasaron al pizarrón para hacer las siguientes operaciones: |
| + | |
| + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(110.1).png|left|100px]] |
| + | <center> |
| + | <div style="border:solid 3px #6ea31a; border-radius:10px; float:center; width:15%; padding:5px; clear:right;">30+3=33</div> |
| + | |
| + | <div style="border:solid 3px #6ea31a; border-radius:10px; float:center; width:15%; padding:5px; clear:right;">30-3=27</div> |
| + | </center> |
| + | |
| + | Miau, miau, miau ¡Muy lejos amigos! —maulló Negrito. |
| + | Ink, ink, ink —se oyó a Rosadito—. ¡Gracias a mis amigos y amigas la solución encontré y no me desvelé! Y en el pizarrón se le vio hacer lo siguiente: |
| + | <center> |
| + | <div style="border:solid 3px #6ea31a; border-radius:10px; float:center; width:15%; padding:5px; clear:right;">17+16=33</div> |
| + | |
| + | <div style="border:solid 3px #6ea31a; border-radius:10px; float:center; width:15%; padding:5px; clear:right;">17-16=1</div> |
| + | </center> |
| + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella verde.png|right|120px]] |
| + | Se cumple, —dijo Rosadito—, que la suma de los números es treinta y tres y la resta es uno. |
| + | |
| + | Silbidos, maullidos, aullidos y de todo se escuchó en la clase. Era la muestra de alegría porque entre todas y todos, el |
| + | problema habían resuelto. |
| + | <div style="border:solid 3px #FE9A2E; border-radius:10px; float:right; width:15%; padding:5px; clear:right;">¿Cuál es la idea principal de este cuento? |
| + | '''Los problemas se resuelven haciendo varios intentos.''' |
| + | |
| + | ¡Felicidades por encontrar la solución! -silbó el agraciado profesor—. Hemos aprendido que no siempre lo lograremos en el primer intento. Y recuerden que esta ciencia requiere mucha paciencia. |
| + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(111).png|center|200px]] |
| + | <big>'''Fin'''</big> |
| + | |
| + | ===Para pensar y resolver=== |
| + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl para pensar verde.png|right|80px]] |
| + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella verde.png|right|120px]] |
| + | |
| + | <big>'''A. Lee las preguntas y subraya la mejor respuesta.'''</big> |
| + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(110.2).png|right|120px]] |
| + | |
| + | '''a.''' De los animales de la clase del profesor Pirrión. |
| + | |
| + | <u>'''b.''' De los problemas de matemáticas del profesor Pirrión.</u> |
| + | |
| + | '''c.''' De lo que aprendieron los animales de la clase. |
| + | |
| + | <big>'''2. ¿Por qué los animalitos hacían sus sonidos cuando el profesor decía “Hoy trabajaremos matemáticas”?'''</big> |
| + | |
| + | '''a.''' Porque no querían trabajar matemáticas. |
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| + | <u>'''b.''' Porque les causaba alegría trabajar con esa clase.</u> |
| + | |
| + | '''c.''' Porque el profesor les había dicho que hicieran ruidos |
| + | |
| + | <big>'''3. ¿Por qué los animalitos trabajaban matemáticas en grupos?''' </big> |
| + | |
| + | '''a.''' Porque les daba miedo trabajar solitos. |
| + | |
| + | <u>'''b.''' Porque eran solidarios y se ayudaban unos a otros.</u> |
| + | |
| + | '''c.''' Porque querían copiarse unos a otros. |
| + | |
| + | <big>'''4. ¿Qué aprendieron los animalitos para resolver problemas de matemáticas?''</big> |
| + | |
| + | '''a.''' Qué los problemas de matemáticas son difíciles y mejor no hay que hacerlos. |
| + | <u>'''b.''' Qué no siempre lograrán resolverlos en el primer intento.</u> |
| + | '''c.''' Que si no los resuelven rápido mejor no hay que volverlo a intentar. |
| + | |
| + | <big>'''B. Compara. Escribe sí o no según corresponda. Fíjate en el ejemplo.'''</big> |
| + | {| class="wikitable" style="background-color:#cee0b2 |
| + | ; width:70%" |
| + | |- |
| + | | '''¿En qué se parecen?''' || '''La clase de matemáticas del profesor Pirrión''' || '''Tu clase de matemáticas''' |
| + | |- |
| + | | Trabajan en grupo || || |
| + | |- |
| + | | Les gusta recibir la clase de matemáticas|| || |
| + | |- |
| + | | Aprenden cosas interesantes y útiles. || || |
| + | |- |
| + | |El profesor o profesora es alegre y entusiasta || || |
| + | |- |
| + | | El profesor o profesora les felicita cuando logran hacer algo|| || |
| + | |- |
| + | | El profesor o profesora explica muy bien || || |
| + | |} |
| + | |
| + | <big>'''C. Diviértete con estos ejercicios '''</big> |
| + | <gallery widths=200px heights=200px> |
| + | Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(113.1).png|'''4''' |
| + | Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(113.2).png|'''2''' |
| + | Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(113.3).png|'''1''' |
| + | Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(113.4).png|'''3''' |
| + | </gallery> |
| + | |
| + | ¿Qué número le corresponde a cada animal? |
| + | |
| + | '''a.''' El número 1 está mirando hacia la izquierda y su nombre empieza con '''P.''' |
| + | |
| + | '''b.''' El número 2 está mirando hacia la derecha y su nombre termina con '''a.''' |
| + | |
| + | '''c.''' El número 3 está mirando hacia el frente y su nombre tiene una '''t.''' |
| + | |
| + | '''d.''' El número 4 está mirando hacia la izquierda y su nombre termina con '''n.''' |
| + | |
| + | '''2.''' Aquí tienes a la familia de Perrito. Enumera del menor al mayor, según los años que tienen. Fíjate en el ejemplo. |
| + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella verde.png|right|120px]] |