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Protocolo de acompañamiento pedagógico/Anexo 3. Fortalezas y metas para mejorar la práctica como formador-tutor de jóvenes (editar)
Revisión del 02:53 8 oct 2018
, hace 5 añossin resumen de edición
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||'''1.''' Dos fortalezas como formador/tutor son:
|colspan=2|'''1.''' Dos fortalezas como formador/tutor son:
'''a.''' _____________________________________________________________________________
'''a.''' _____________________________________________________________________________
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||'''2.''' Dos metas para refinar o mejorar su práctica como como formador/tutor:
|colspan=2|'''2.''' Dos metas para refinar o mejorar su práctica como como formador/tutor:
'''a.''' _____________________________________________________________________________
'''a.''' _____________________________________________________________________________
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||Observaciones adicionales: ___________________________________________________________________________________
|colspan=2|Observaciones adicionales: ___________________________________________________________________________________
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