Cambios

Según el Acuerdo Ministerial 493-2019 del 15 de febrero de 2019, el Perfil de un Centro Educativo Bilingüe e Intercultural y el Sistema de Indicadores tiene por objetivo orientar, desarrollar, acompañar y evaluar la pertinencia cultural y lingüístico del proceso en el aula (...) y crear condiciones técnicas y administrativas que propicien el mejoramiento de la calidad de la Educación Bilingüe Intercultural (...) (artículo 2). Su cumplimiento es responsabilidad de las Direcciones Generales y Direcciones Departamentales de Educación (artículo 3). Los docentes en el aula también tienen responsabilidad de contribuir al cumplimiento y alcance del sistema de indicadores y del perfil (artículo 4).

Según el [[Media:Acuerdo Ministerial 493-2019.pdf|Acuerdo Ministerial 493-2019]] del 15 de febrero de 2019, el Perfil de un Centro Educativo Bilingüe e Intercultural y el Sistema de Indicadores tiene por objetivo orientar, desarrollar, acompañar y evaluar la pertinencia cultural y lingüístico del proceso en el aula (...) y crear condiciones técnicas y administrativas que propicien el mejoramiento de la calidad de la Educación Bilingüe Intercultural (...) (artículo 2).

 

Su cumplimiento es responsabilidad de las Direcciones Generales y Direcciones Departamentales de Educación (artículo 3). Los docentes en el aula también tienen responsabilidad de contribuir al cumplimiento y alcance del sistema de indicadores y del perfil (artículo 4).

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