Ley de Acceso Universal y Equitativo de Servicios de Planificación Familiar Integrado al Programa Nacional de Salud Reproductiva. Decreto número 87- 2005
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Video 1. Planificación familiar en Guatemala. Situación y desafíos. OSAR.<br> | Video 1. Planificación familiar en Guatemala. Situación y desafíos. OSAR.<br> | ||
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Video 2. Ni una muerte más. OSAR.<br> | Video 2. Ni una muerte más. OSAR.<br> | ||
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Revisión actual del 20:38 18 jul 2019
Tanto en la Constitución Política de la República de Guatemala como en diversas leyes de las analizadas se establece la importancia de la protección a la familia y de promover la maternidad y la paternidad responsable. También se ha hablado sobre la obligación de los servicios educativos y de salud de proveer información, y en el caso de los segundos métodos de planificación familiar. Esta ley viene a dar continuidad a los temas mencionados. Así, en su artículo 1 establece su objetivo principal.
- Artículo 1. Objetivo. La presente Ley tiene como objeto asegurar el acceso de la población a los servicios de planificación familiar, que conlleve la información, consejería, educación sobre salud sexual y reproductiva a las personas y provisión de métodos de planificación familiar. Además, establecer mecanismos dirigidos a la consecución de nuevas fuentes de financiamiento local, reduciendo la dependencia histórica de los servicios de planificación familiar de donantes internacionales.
El artículo 2 señala que esta ley es de obligado cumplimiento para los centros educativos de primaria y secundaria, y para los centros de atención en salud del nivel primario. El artículo 3 señala como destinatarios a la “población en general, con especial énfasis en mujeres, adolescentes, parejas y hombres del área rural que no tengan acceso a servicios básicos de salud, promoviéndose y asegurándose el acceso equitativo de servicios de planificación familiar”.
En el capítulo II de la ley se aborda: cómo se dará y a través de qué entidades el acceso a los métodos de planificación familiar. En este capítulo es especialmente importante el artículo 9 que dota de especificidad a las necesidades de las y los adolescentes en este tema en el capítulo III sobre cambio de comportamiento se aborda en el artículo 10.
- Artículo 9. Estrategia especial para adolescentes. El Ministerio de Educación, el MSPAS y el IGSS, en coordinación con otras organizaciones públicas y privadas, diseñarán una estrategia que asegure la provisión de servicios integrales y diferenciados para los y las adolescentes, estableciendo mecanismos que faciliten la articulación e integración con otros sectores entre ellos: el Ministerio de Educación y el Viceministerio de Cultura y Deportes, promoviendo el enfoque de derechos y responsabilidades.
Ley de Acceso Universal y Equitativo de Servicios de Planificación Familiar. Decreto número 87-2005.
http://ww2.oj.gob.gt/es/QueEsOJ/EstructuraOJ/UnidadesAdministrativas/CentroAnalisisDocumentacionJudicial/cds/CDs%20leyes/2005/pdfs/decretos/D087-2005.pdf
- Artículo 10. Formación integral del adolescente. El MSPAS, en coordinación con el Ministerio de Educación y otras organizaciones públicas y privadas sectoriales, deben incluir en la currícula de formación contenido sobre: derechos y responsabilidades para la promoción y auto cuidado de la salud, sexualidad y el embarazo precoz y no deseado, como factores de riesgo que contribuyen y afectan la morbimortalidad materno-infantil.
En el capítulo IV, artículo 17, se establece la creación de la Comisión nacional de aseguramiento de anticonceptivos que debe procurar que haya disponibilidad de anticonceptivos para proporcionar métodos de planificación familiar a la población.
El artículo 1 de la ley establece que su finalidad es regular el funcionamiento del sistema de alerta Alba-Keneth para localizar y resguardar a niños y niñas raptados o desaparecidos. Para coordinar y desarrollar las acciones dirigidas a la búsqueda y protección de los menores sustraídos o desaparecidos, el artículo 5 establece la creación de la Coordinadora Nacional del Sistema de Alerta Alba- Keneth.
Objetivo
Profundizar sobre la Ley trabajada en este apartado.
Temporalización
30 minutos. 15 para el trabajo grupal y 15 minutos para la puesta en común.
Recursos
Lap top, bocinas, videos, papelógrafos, marcadores, masking tape.
Desarrollo de la actividad
Repartir a las y los asistentes en 2 grupos. A cada grupo se le asignará un video y deberá verlo y diseñar una actividad para trabajar el tema con jóvenes y explicarles la Ley. Se realizará una puesta en común para presentar la actividad diseñada.
Video 1. Planificación familiar en Guatemala. Situación y desafíos. OSAR.
Video 2. Ni una muerte más. OSAR.
Preguntas generadoras para el análisis
- ¿Por qué es importante trabajar este tema con las y los jóvenes?
Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (DLE). El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos que los miembros de una sociedad utilizan para enfrentar al mundo y a los demás, y que se transmiten de generación en generación a través del aprendizaje. En este sentido la cultura es fundamental en todo idioma y solo puede aprenderse por medio de la transmisión.
Son los pensamientos, sentimientos y comportamientos expresados dentro de un grupo particular, varía dependiendo de la cultura, la persona y la época