Cambios

Los soportes externos pueden...

Los soportes externos pueden...

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|div style="background-color:#ede7f1; width:50%; border: 1px solid #fff;" |Fomentar la participación y el compromiso cívico para

|div style="background-color:#ede7f1; width:50%; border: 2px solid #fff;" |Fomentar la participación y el compromiso cívico para

que los jóvenes contribuyan a su escuela y demás comunidades a través del servicio.

que los jóvenes contribuyan a su escuela y demás comunidades a través del servicio.

|div style="background-color:#ede7f1; width:50%; border: 1px solid #fff;" |Involucrar e incluir a cada elemento de la comunidad: escuelas, hogares, miembros de la comunidad y otros.

|div style="background-color:#ede7f1; width:50%; border: 2px solid #fff;" |Involucrar e incluir a cada elemento de la comunidad: escuelas, hogares, miembros de la comunidad y otros.

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<div style="width:83%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px  dashed #5a2a82;">

Es importante proveer de oportunidades para el desarrollo físico, social, mental y emocional que apoya la resolución de conflictos y fomenta la  

Es importante proveer de oportunidades para el desarrollo físico, social, mental y emocional que apoya la resolución de conflictos y fomenta la  

autoestima positiva.

autoestima positiva.

Estos programas pueden realizarse en jornadas alternas durante la semana escolar o en días sábados y domingos.

Estos programas pueden realizarse en jornadas alternas durante la semana escolar o en días sábados y domingos.

 

Los elementos fundamentales del desarrollo positivo juvenil, que pueden funcionar conforme al programa de educación dirigido a adolescentes y jóvenes deben ser conceptualizados para:  

Los elementos fundamentales del desarrollo positivo juvenil, que pueden funcionar conforme al programa de educación dirigido a adolescentes y jóvenes deben ser conceptualizados para:  

*Presentar sistemas y estructuras para ayudar a los centros educativos a aumentar las tasas de retención y promoción.

*Presentar sistemas y estructuras para ayudar a los centros educativos a aumentar las tasas de retención y promoción.

*Diseñar una solución local para integrar un marco de desarrollo positivo juvenil en los institutos de intervención, de modo que los estudiantes se encuentren preparados de mejor manera para el éxito en los institutos de educación básica del nivel

*Diseñar una solución local para integrar un marco de desarrollo positivo juvenil en los institutos de intervención, de modo que los estudiantes se encuentren preparados de mejor manera para el éxito en los institutos de educación básica del nivel medio.

medio.

Al adoptar un enfoque de desarrollo positivo juvenil, los centros educativos se comprometen a cultivar los elementos fundamentales del desarrollo de los estudiantes e implementar un sistema de indicadores para el éxito. Esto favorece que los estudiantes cultiven el conocimiento, las habilidades, los hábitos y las actitudes para permanecer y finalizar con éxito el ciclo básico, logrando así una preparación integral y beneficiosa para integrarse a la sociedad de manera activa y participativa. En el siguiente diagrama se establece esta teoría de acción:

Al adoptar un enfoque de desarrollo positivo juvenil, los centros educativos se comprometen a cultivar los elementos fundamentales del desarrollo de los estudiantes e implementar un sistema de indicadores para el éxito. Esto favorece que los estudiantes cultiven el conocimiento, las habilidades, los hábitos y las actitudes para permanecer y finalizar con éxito el ciclo básico, logrando así una preparación integral y beneficiosa para integrarse a la sociedad de manera activa y participativa. En el siguiente diagrama se establece esta teoría de acción: