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| − | Beltramo, C. (2018). ''Marco teórico del Proyecto Educación de la Afectividad y la Sexualidad Humana,'' ICS. Pamplona: Universidad de Navarra. Recuperado de: https://www.unav.edu/en/web/instituto-cultura-y-sociedad/educacion-afectividad-sexualidad/investigacion/marco-teorico | + | *Beltramo, C. (2018). ''Marco teórico del Proyecto Educación de la Afectividad y la Sexualidad Humana,'' ICS. Pamplona: Universidad de Navarra. Recuperado de: https://www.unav.edu/en/web/instituto-cultura-y-sociedad/educacion-afectividad-sexualidad/investigacion/marco-teorico |
| + | *FHI 360. (2016). ''Elementos fundamentales del Desarrollo Positivo Juvenil e indicadores del éxito estudiantil (Transferencia de conocimientos y experiencias). Educación para la niñez y juventud,'' El Salvador: USAID. | ||
| + | *Frías, M. & Barrios, M. (2016). ''Recursos que contribuyen al desarrollo positivo en jóvenes.'' En: Escritos de Psicología, Vol. 9, no 3, pp. 37-44 (septiembre-diciembre 2016). | ||
| + | *Lippit, L. (2003). ''Una dirección escolar para el cambio: del Liderazgo transformación.'' Recuperado de: http://www.redalyc.org/html/551/55140403/ | ||
| + | *PTA, Estado de California. (1974). ''Desarrollo Juvenil Positivo. (Revisada en 2018). Comisión de Salud y Asuntos Comunitarios.'' Recuperado de: http://toolkit.capta.org/es/advocacy/positionstatements/positive-youth-development/ | ||
| + | *Rogero, J. (2018). ''Escuelas en transición... ¿hacia dónde?'' Disponible en Internet: https://eldiariodelaeducacion.com/blog/2018/11/19/escuelas-en-transicion-hacia-donde/ | ||
| + | *Scales, P. Benson, P., Leffert, N. & Blyth, D.A. (2000). ''The contribution of developmental assets to the prediction of thriving among adolescents.'' Applied Developmental Science, 4, 27-46. | ||
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| + | [[Categoría:Juventud y Género]] | ||
| + | [[Categoría:Básico]] | ||
Revisión del 23:07 25 jun 2020
Bibliografía
- Beltramo, C. (2018). Marco teórico del Proyecto Educación de la Afectividad y la Sexualidad Humana, ICS. Pamplona: Universidad de Navarra. Recuperado de: https://www.unav.edu/en/web/instituto-cultura-y-sociedad/educacion-afectividad-sexualidad/investigacion/marco-teorico
- FHI 360. (2016). Elementos fundamentales del Desarrollo Positivo Juvenil e indicadores del éxito estudiantil (Transferencia de conocimientos y experiencias). Educación para la niñez y juventud, El Salvador: USAID.
- Frías, M. & Barrios, M. (2016). Recursos que contribuyen al desarrollo positivo en jóvenes. En: Escritos de Psicología, Vol. 9, no 3, pp. 37-44 (septiembre-diciembre 2016).
- Lippit, L. (2003). Una dirección escolar para el cambio: del Liderazgo transformación. Recuperado de: http://www.redalyc.org/html/551/55140403/
- PTA, Estado de California. (1974). Desarrollo Juvenil Positivo. (Revisada en 2018). Comisión de Salud y Asuntos Comunitarios. Recuperado de: http://toolkit.capta.org/es/advocacy/positionstatements/positive-youth-development/
- Rogero, J. (2018). Escuelas en transición... ¿hacia dónde? Disponible en Internet: https://eldiariodelaeducacion.com/blog/2018/11/19/escuelas-en-transicion-hacia-donde/
- Scales, P. Benson, P., Leffert, N. & Blyth, D.A. (2000). The contribution of developmental assets to the prediction of thriving among adolescents. Applied Developmental Science, 4, 27-46.