3. Localiza información explícita que se encuentra en cualquier parte del texto leído, para realizar tareas de su entorno.

Este estándar tiene los siguientes contenidos:

• 1. Ejemplos de textos continuos y discontinuos.
• 2. Diferencia entre información implícita y explícita en el texto.
• 3. Estrategias de localización de información explícita en textos continuos y discontinuos del ámbito personal y laboral.
• 4. Utilización de información escrita para resolver tareas de su vida cotidiana.

Este estándar tiene los siguientes indicadores:

• Ubicación de información explícita en textos continuos y discontinuos.
• Búsqueda rápida de la información en textos dados.
• Identifica qué ideas de un texto le sirven para resolver una tarea cotidiana.

Este estándar pertenece al Nivel básico de aprendizaje del área de Lectoescritura funcional

Este estándar se desarrolla en los siguientes recursos y prácticas:

1. Estructura de textos discontinuos e informativos

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes