Anexo 4: Propuesta de formato para plan de lectoescritura en la escuela y en casa, indicado por el Mineduc
Nombre del establecimiento: _____________________________________________________ Codigo: _____________________________
Departamento: ____________________________ Municipio: ____________________________ Nivel/es educativo/s:_______________
1. Presentación
escriba tres párrafos indicando el contenido del plan que está vinculando al Programa Nacional de Lectura Leamos Juntos y al Plan departamental de lectura que se espera lograr en el establecimiento educativo.
2.Integrantes de la Comisión escolar de lectura que está a cargo de la implementación del plan en el centro escolar: (escriba los nombres del director/a, los docentes y padres y madres del centro educativo que coordinarán la implementación del plan.)
Nombre | Cargo | Dirección electrónica | Teléfono | Firma de compromiso |
1. | Director | |||
2. | Docente | |||
3. | Docente | |||
4. | Docente | |||
5. | Padre/Madre | |||
6. | Padre/Madre |
Actividad | 2016 | 2017 | Firma de compromiso | |||||||||||||
J | A | S | O | |||||||||||||
2. | ||||||||||||||||
3. | ||||||||||||||||
4. | ||||||||||||||||
5. | ||||||||||||||||
6 |
Fase de desarrollo o puesta en práctica de un currículum o programa educativo. Comprende el conjunto de procesos encaminados a adaptar el plan innovador. Puede ser juzgada en función de su “fidelidad” al diseño oficial o, por el contrario, por la adaptación propia que se hace a los contextos específicos.