Área de Comunicación y Lenguaje L3 - Inglés

Unidad 1

Competencias	Indicadores de logro	Contenidos orientados a actividades de aprendizaje	Criterios de evaluación	Dosificación (Secuencia de aprendizajes)	Cantidad de sesiones por aprendizaje
1. Escucha activamente instrucciones de su interlocutor demostrando seguridad al realizar una acción.	1.3. Reacciona al escuchar nuevas órdenes.	1.3.2. Feelings: «hungry», «happy», «sad». «Are you hungry?», «yes, I am.», «are you sad?», «no, I am not.» (sensasiones y sentimientos: «hambre»,«feliz», «triste» ¿tienes hambre?, sí, sí tengo hambre, ¿estás triste?, no, no lo estoy).	1. Realiza acciones que expresan emociones, sensaciones o sentimientos, según instrucciones recibidas en idioma inglés .	Sensaciones y sentimientos	4
			2. Responde afirmativa o negativamente preguntas relacionadas con emociones, sensaciones o sentimientos.	Respuestas afirmativas y negativas a preguntas sobre sensaciones o sentimientos
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Unidad 2

Competencias	Indicadores de logro	Contenidos orientados a actividades de aprendizaje	Criterios de evaluación	Dosificación (Secuencia de aprendizajes)	Cantidad de sesiones por aprendizaje
2. Produce textos orales con la pronunciación, el ritmo y la entonación propios del tercer idioma.	2.3. Pronuncia, correctamente, las palabras del vocabulario básico.	2.3.1. Pronunciación de los fonemas propios del tercer idioma.	1. Pronuncia vocabulario de celebraciones populares. 2. Utiliza el vocabulario relacionado con celebraciones.	Frases de cumpleaños Frases utilizadas en Navidad Frases utilizadas en Año Nuevo Frases utilizadas en las fiestas patrias	2 2 2 2
		2.3.3. Utilización del vocabulario básico que corresponde a las diversas celebraciones: cumpleaños, aniversarios, fiestas patronales, entre otras.
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