Párvulos 2

Competencia de área 1. Establece relaciones de forma, espacio, tiempo y cantidad, a partir de información que obtiene del entorno, para tomar decisiones propias de su etapa de vida.

Competencia Párvulos 2	Indicadores de logro	Criterios de evaluación	Contenidos
1. Determina relaciones espaciales, temporales, de cantidad y atributos, cambiando de referencias para interactuar con el contexto.	1.1. Asocia elementos del contexto por sus atributos.	Clasifica por sus colores a los elementos de su contexto.	Atributos de los elementos Colores: Colores del entorno Dimensiones: Grande - mediano - pequeño Largo - corto Alto - bajo Ancho - angosto Grueso - delgado Igual - diferente Pesos: Liviano - pesado Cantidades Mucho - poco Lleno - vacío Sabores: Salado Dulce Ácido Amargo Olores: Frutal Dulce Cítrico Podrido Texturas: Dura Suave Lisa Rugosa Sensación al tacto Frío-caliente Formas básicas: Cubo, prisma, esfera y cilindro Líneas rectas y curvas
		Compara elementos por sus atributos de dimensión.
		Compara elementos por su peso y cantidad.
		Relaciona sabores con alimentos.
		Distingue los elementos por sus olores.
		Vincula texturas de diferentes objetos. Diferencia sensaciones al tacto.
		Compara características comunes y no comunes en dos o más objetos o imágenes.
		Asocia objetos por su forma.
		Clasifica objetos o figuras por dos atributos. Determina sonidos según sus características.	Sonido: Fuerte-débil Largo-corto
	1.2. Demuestra relaciones espaciales en el contexto.	Indica si un objeto cabe dentro de otro. Coloca objetos al lado de otros. Superpone objetos. Identifica objetos e imágenes sobrepuestas. Indica la posición de los objetos en el espacio. Reconoce izquierda-derecha.	Relaciones espaciales Pertenencia Yuxtaposición Intersección Lateralidad Direccionalidad
	1.3. Determina relaciones temporales en sus actividades.	Identifica en qué momento del día realiza determinadas actividades. Determina la secuencia de los eventos. Identifica los días de la semana, los meses y temporada del año.	Relaciones temporales Secuencia: Antes – después Mañana - tarde Día – noche Días de la semana Meses y estaciones del año
		Estima la duración de los eventos.	Duración: Más tiempo - menos tiempo
		Calcula la velocidad del tiempo en el que ocurren los eventos.	Velocidad: Rápido-lento
	1.4. Identifica relaciones entre cantidades.	Sigue la secuencia numérica al contar. Ordena objetos a partir de un criterio dado. Representa cantidades de forma vivencial, concreta y gráfica. Diferencia la relación entre conjuntos.	Relaciones numéricas Conteo Orden Cantidad: Números del 1 al 9 Conjuntos: igual - no igual, unitario, vacío.

Competencia de área 2. Genera el pensamiento científico y creativo, a partir de la comprensión del entorno, para resolver situaciones de su cotidianidad.

Competencia Párvulos 2	Indicadores de logro	Criterios de evaluación	Contenidos
2. Establece procesos que implican un pensamiento científico y creativo para resolver situaciones cotidianas.	2.1. Propone rutas de actuación para enfrentar situaciones cotidianas.	Sugiere acciones consecutivas para alcanzar un objetivo. Identifica rutas para situaciones específicas (principio y final). Indica una regla para realizar juegos o actividades. Propone tres pasos consecutivos.	Rutas de actuación Metas Procedimientos Seguimiento de instrucciones.
	2.2. Utiliza diversas fuentes de información como procedimiento científico para responder preguntas.	Observa su entorno de forma intencionada. Formula preguntas a partir de lo que observa y expresa. Predice posibles respuestas a sus preguntas. Consulta diferentes fuentes para encontrar respuestas a sus preguntas. Utiliza formas para registrar información. Procesa la información recabada a partir de lo que observa. Responde sus preguntas.	Observación Pregunta Predicción Fuentes de información Interpretación de datos Respuestas Tabulación
	2.3. Plantea soluciones creativas al resolver desafíos propios de su etapa de vida.	Encuentra soluciones creativas ante desafíos de su contexto. Replantea ideas para resolver retos de su contexto. Planea diferentes maneras de resolver un problema. Usa su imaginación al jugar y realizar diferentes actividades.	Creatividad Características Originalidad Flexibilidad Factores Percepción Imaginación Invención

Conjunto de acciones (formas de actuar o de resolver tareas), con un orden, plan o pasos, para conseguir un determinado fin o meta. Se trata de saber hacer cosas, aplicar o actuar de manera ordenada para solucionar problemas, satisfacer propósitos o conseguir objetivos. Forman los contenidos procedimentales.