Lectoescritura funcional
| Pertenece a nivel de aprendizaje | Tiene contenido |
|---|---|
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Monedas internacionales usadas en transacciones comerciales y personales en el país. Reconocimiento de múltiplos y submúltiplos de la monera internacional. Comparación entre precios de productos y servicios expresados en monedas internacionales y la de uso local. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Casos de situaciones retadoras en el ámbito laboral. Casos de problemas comunes para los emprendedores. Creación de las redes de contacto y apoyo profesional. La importancia de lograr las situaciones ganar-ganar. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | La sexualidad en el desarrollo humano. Cambios biológicos, psicológicos y sociales en el cuerpo durante el ciclo de vida. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Resolución de expresiones aritméticas aplicando la jerarquía de las operaciones. Resolución de expresiones aritméticas expresadas con signos de agrupación. Resolución de problemas que requieren la combinación de las operaciones básicas. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Formas de organización y participación para jóvenes en su comunidad, a nivel municipal, departamental y nacional, para encontrar soluciones a problemáticas locales. Autonomía y autodeterminación como características de la dignidad, el liderazgo y la libertad en la participación comunitaria. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Herramientas tecnológicas que se usan en diferentes contextos laborales. Oportunidades educativas y laborales accesibles en medios digitales.Portales educativos, de trabajo, de gobierno Sitios web comerciales o bolsas de trabajo digitales. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Autonomía: definición y formas de manifestación. Toma activa de decisiones. Normas de convivencia que rigen su institución y su comunidad. Análisis crítico de distintas fuentes de información y puntos de vista. Leyes y reglamentos del país: aproximación a la Constitución de la República. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | 1. Comprensión de instrucciones escritas de 6 o más indicaciones. 2. Seguimiento de instrucciones escritas de más de 6 acciones. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Las principales decisiones tras la formalización de una empresa en Guatemala. Función y servicios de las oficinas de contadores y auditores. Funciones y servicios de los abogados en el tema comercial. Importancia y características de los servicios profesionales que pueden apoyar en la creación y funcionamiento de una empresa nueva. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Manejo de dispositivos según sus necesidades personales y laborales. Selección de dispositivos de acuerdo a su función: (información, comunicación, seguridad, automatización). |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Qué es la elección y el consentimiento informado. Organismos del Estado guatemalteco y de sociedad civil encargados de proporcionar información en materia de salud sexual y reproductiva. Organismos del Estado guatemalteco encargados del cumplimiento del marco legal vigente en materia de salud sexual y reproductiva. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Importancia del presupuesto personal, familiar y laboral. Ingresos y egresos. Libro de caja: debe y haber. Inventario de bienes y mercancías. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Retos y cambios durante la vida laboral y de emprendimiento. Actitud y acciones frente a los retos laborales y de emprendimiento. Apoyos necesarios para la resolución de los problemas laborales y de emprendimiento. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Pirámide de población guatemalteca por edad y sexo. Fecundidad deseada y observada. Datos clave poblacionales sobre salud sexual y reproductiva en Guatemala. Análisis de casos para escenificar los efectos del crecimiento de la población en su comunidad y su relación con la situación socioeconómica. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Redondeo de fracciones y números decimales para realizar cálculos mentales. Cálculo mental de la suma y resta de números decimales y fracciones, aplicando redondeo y estimación. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Mecanismos de participación ciudadana dentro del marco legal vigente. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Elementos de la comunicación. Negociación. Resolución de casos relacionados con 3. Salud sexual y reproductiva. Ejercicios para la aplicación de habilidades de comunicación y negociación en materia de 3. Salud sexual y reproductiva. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Recopilación y tabulación de datos en formatos digitales. Herramientas digitales que facilitan la presentación de datos (plantillas, graficadores automáticos, formularios electrónicos y encuestas en línea). Uso de herramientas para procesar y presentar texto, datos numéricos, y gráficas en formatos digitales. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Derechos y deberes del ciudadano, del estudiante, del trabajador y del emprendedor. La Declaración Universal de los Derechos Humanos. Análisis y reflexión de valores que facilitan el cumplimiento de los deberes en su formación. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | 1. Significado de una palabra en el contexto de la comunicación. 2. Significado de una palabra mediante el uso de prefijos y sufijos. 3. Palabras polisémicas (dos o más significados). 4. Confirmación del significado de las palabras mediante diversas fuentes. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Hojas de cálculo, aplicaciones de comunicación electrónica, bitácoras digitales. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Igualdad de género. Las normas sociales y su influencia en los cambios a promover para lograr la igualdad de género. Nuevas masculinidades. Comportamientos propios de los hombres y las mujeres que fomentan relaciones igualitarias. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Cálculo de presupuestos de productos o servicios en la moneda nacional. Cálculo de planillas de trabajadores en la moneda nacional. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Criterios para evaluar ideas de emprendimiento. Evaluación de una o más ideas de emprendimiento con base en criterios. Validación de clientes de un producto o servicio. Requerimientos personales para la implementación de ideas de emprendimiento. Entidades oferentes y oportunidades de capacitación laboral en la localidad o región. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Cifras de embarazos en ninas y adolescentes. Delito penal de las relaciones sexuales y los embarazos en ninas entre 0-14 anos, de acuerdo a la ley. Análisis sobre las causas, consecuencias y medidas de prevención de los embarazos en la adolescencia. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Frecuencia y rango de datos. Cálculo de medidas de tendencia central: media, mediana y moda. Comparación de datos con base en su frecuencia. Comparación de datos representados gráficamente. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | La organización como forma de ejercicio de la ciudadanía. La cooperación como paso para el emprendimiento y el trabajo en equipo en busca del bienestar común. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | El proceso de la búsqueda e inserción laboral y sus características. Saberes y conocimientos indispensables para el desarrollo de actividades emprendedoras productivas. Mejora de las capacidades laborales para la inserción laboral y desarrollo de emprendimientos productivos. La evaluación y autoevaluación en procesos laborales y/o de emprendimiento. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Conducta personal en la red: identidad digital, huella digital, interacción en redes sociales. Producción y utilización de contenido digital con licencia de uso libre. Delitos informáticos: comunicaciones fraudulentas, mensajes y correos no deseados, falsificación de identidad, entre otros. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Análisis de diferentes criterios y opiniones. Análisis de diferente información recabada acerca de un tema. Formarse un criterio con base en argumentos que sirvan para tomar decisiones informadas. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | 1. Estructura y elementos de los distintos tipos de texto: descriptivos, expositivos, argumentativos y narrativos. 2. Redacción de informes breves, resúmenes de actividades y descripciones diversas. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Recolección de información en medios digitales:marcadores a páginas de consulta, documentos de texto. Técnicas de registro de información. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Formación de redes de apoyo familiar y comunitario. Ruta de atención a víctimas de abuso y violencia sexual. Instituciones que apoyan y atienden a víctimas de violencia a nivel nacional, departamental, municipal y comunitario. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Cálculo de intereses en una situación crediticia. Cálculo del interés de acuerdo al capital según el tiempo (anos y meses). |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | 1. Lectura oral de textos, con fluidez (entonación, ritmo y velocidad). |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Implementación de proyectos laborales y de emprendimiento. Estrategias y herramientas para la gestión de proyectos productivos. Importancia y herramientas para medir los avances de los proyectos laborales y de emprendimiento. Innovación en la empresa. Elaboración de las estrategias alternativas ante los resultados para la mejora de la gestión de un proyecto. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Infecciones de Transmisión Sexual (ITS). VIH/SIDA. Formas de transmisión. Uso correcto y sistemático del condón para prevenir VIH y otras ITS. Instituciones donde se puede recibir atención y tratamiento. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Probabilidad de eventos y frecuencia. Comparación de la frecuencia de datos según la probabilidad de suceder. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Herramientas para comunicar la experiencia y formación laboral: CV, portafolio, entrevista, formularios. Estructura del CV. Características de un portafolio laboral. Elementos de una entrevista de trabajo. Variedad de pruebas y formularios en el proceso de contratación laboral. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Criterios de manejo de desechos tecnológicos. Mecanismos de ahorro de energía al utilizar dispositivos tecnológicos. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Importancia de aprender a escuchar, a opinar y a disentir. Los conflictos en los grupos, características y valores. Formas de establecer consensos y su valor. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | 1. Escucha activa de mensajes en medios de comunicación masiva, conferencias, reuniones, asambleas y otras actividades colectivas. 2. Registro de los elementos relevantes de un mensaje. 3. Ideas clave de mensajes orales escuchados por diferentes medios. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Procesador de texto, presentaciones, dibujos, portafolio digital, PDF, fotografía, entre otros.Utilización asertiva de herramientas digitales para comunicación. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | 1. Elaboración de conclusiones sobre textos leídos. 2. Diferenciación entre un hecho y una opinión. 3. Identificación del punto de vista del autor 4. Análisis de textos leídos. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | El significado del compromiso financiero. Fuentes de financiamiento y opciones financieras en el mercado. Requisitos generales para adquirir financiamiento. Diferencias entre distintos tipos de deuda: consumo, producción e inversión. Oportunidades, responsabilidades y riesgos ante una situación de endeudamiento. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Ventajas y beneficios de la lactancia materna para el recién nacido y la madre. Método Lactancia Amenorrea-MELA. Maternidad saludable. Análisis de las prácticas comunitarias y culturales beneficiosas para promoción de la lactancia materna. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Equivalencias entre diferentes sistemas de medidas. Equivalencias de medidas de longitud, área, volumen y moneda entre diferentes sistemas de medidas. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | La movilidad entre los roles en un equipo. Características de los equipos de alto desempeno. Reflexión y retroalimentación como la herramienta de mejora del desempeno del equipo en el contexto laboral y de emprendimiento. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | Identificación y organización de la información relacionada con un problema: datos, condiciones y estrategias de solución. |
| 4. Nivel avanzado de aprendizaje | La discriminación. Multiculturalidad, multilingüismo, multiétnica, como riqueza que distingue e integra a su comunidad y a su país. Identificación y respeto de los derechos de todo grupo cultural o étnico. Normas de convivencia pacífica tomando en cuenta la diversidad cultural. |
| ... más resultados | |
Todos los estándares por nivel[editar | editar código]
| Nivel de aprendizaje | Estándar |
|---|---|
| Nivel inicial de aprendizaje | 1. Asocia los sonidos a las letras para captar el significado del texto.
2. Comprende en forma global de qué trata el texto leído. 3. Comprende en forma global de qué trata el texto leído. ... Etc. |
| Nivel básico de aprendizaje | 1. Lee en voz alta de forma automática comprendiendo lo leído.
2. Identifica y relaciona las ideas principales y secundarias del texto leído. 3. Localiza información explícita que se encuentra en cualquier parte del texto leído, para realizar tareas de su entorno. ... Etc. |
| Nivel intermedio de aprendizaje | 1. Lee en voz alta con precisión, ritmo y entonación en situaciones de su ámbito individual.
2. Realiza predicciones e inferencias, identificando causas y consecuencias de un hecho e interpretando el significado de textos e ilustraciones. 3. Comprende la información leída para realizar tareas de su entorno personal y laboral. |
| Nivel avanzado de aprendizaje | 1. Lee en voz alta con precisión, ritmo y entonación ante otras personas.
2. Reflexiona y valora lo leído identificando conclusiones, diferenciando hechos de opiniones y estableciendo el punto de vista del autor. 3. Valora la información leída para dar solución a un problema o situación de su entorno personal o laboral. ... Etc. |
Estándares por nivel de aprendizaje[editar | editar código]
Son los pensamientos, sentimientos y comportamientos expresados dentro de un grupo particular, varía dependiendo de la cultura, la persona y la época
Se refiere a las diferencias biológicas entre hombres y mujeres, las cuales vienen dadas por los cromosomas, las gónadas, las hormonas y los órganos sexuales. Es la corporalidad, el funcionamiento y forma del cuerpo. Es algo innato, biológico, que cambia de forma y funcionamiento de acuerdo a la edad.
El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad.
Las “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento.
Se refiere a la igualdad de derechos, responsabilidades y oportunidades de las mujeres y de los hombres y de las y los jóvenes. Significa que los derechos, las responsabilidades y las oportunidades de los hombres y de las mujeres no deben depender de su sexo.
Fase de desarrollo o puesta en práctica de un currículum o programa educativo. Comprende el conjunto de procesos encaminados a adaptar el plan innovador. Puede ser juzgada en función de su “fidelidad” al diseño oficial o, por el contrario, por la adaptación propia que se hace a los contextos específicos.
En sentido descriptivo, el estado legal que garantiza la pertenencia a una comunidad política o nación. Como tal, garantiza un conjunto de derechos y deberes para los miembros reconocidos como ciudadanos. Además, en sentido normativo, que es el que más importa educativamente, la ciudadanía implica la condición de participar activamente en los asuntos públicos, de modo autónomo y asumiendo las responsabilidades que le correspondan. Un ciudadano es alguien que pertenece plenamente a su comunidad, que tiene en virtud de ello ciertos derechos y los correspondientes deberes, y que participa activamente en la vida pública. Estatus legal que otorga un conjunto de derechos y deberes, pertenencia a una comunidad con una identidad propia y capacidad para participar son, pues, tres caracteres que definen una concepción actual de “ciudadanía”.
Un grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables.
Proceso en que los estudiantes participan en la evaluación de su propio proceso de aprendizaje y determinan de manera consciente qué pueden y qué no pueden hacer.
(En lectura). Capacidad de leer un texto con entonación, ritmo, precisión y velocidad adecuada. El propósito de desarrollar la fluidez es lograr que la decodificación sea automática, para facilitar la comprensión.
(En escritura). Se refiere a la automatización de los movimientos de escritura. Si el estudiante escribe con fluidez puede concentrarse en la producción de textos.
(En fonología) Destrezas fonológica que consiste en distinguir los distintos “sonidos” o fonemas.