Malla curricular - Desarrollo del Pensamiento Lógico y Matemático

Competencia 1

1. Interpreta significados a partir de las propiedades de los elementos de su entorno, a través de la observación, exploración y el descubrimiento, para establecer relaciones lógicas del medio que le rodea.

Párvulos 1. Primer nivel de desempeño	1.1 Caracteriza objetos de su entorno familiar y escolar, a partir de sus atributos.
Indicador	Contenidos	Criterios de evaluación
1.1.1 Identifica objetos de su entorno por sus atributos.	Atributos de los objetos: Color: Colores del entorno Dimensión: Grande-pequeño Largo-corto Alto-bajo Sabor: Salado Dulce Olor: Agradable Desagradable Textura: Táctil (Suave-Duro) Formas básicas: No geométricos (estrella, corazón, luna, otros del medio)Geométricos (círculo, cuadrado)	Explora objetos con diferentes atributos. Señala objetos tomando en cuenta los atributos. Nombra objetos a partir de atributos dados.
1.1.2 Describe objetos de su entorno por sus atributos.	Atributos de los objetos: Color Dimensión Sabor Olor Textura Forma	Indica características generales de objetos. Detalla características particulares de objetos. Expresa cualidades y cantidades (muchos-pocos) en los objetos. Completa secuencias concretas y gráficas tomando en cuenta un atributo.
1.1.3 Determina objetos a partir de sus atributos.	Atributos de los objetos: Color Dimensión Sabor Olor Textura Forma	Expresa de qué objeto se trata al observar sus atributos. Indica de qué objeto se trata al escuchar sus atributos. Dice de qué objetos se trata al palpar sus atributos.

Párvulos 2. Segundo nivel de desempeño	1.2 Categoriza elementos de su entorno escolar, familiar y social, a partir de sus atributos.
Indicador	Contenidos	Criterios de evaluación
1.2.1 Encuentra semejanzas y diferencias entre elementos de su entorno	Atributos de los objetos: Color: Colores del entorno Dimensión: Grande-medianopequeño Largo-corto Alto-bajo Ancho-angosto Grueso-delgado Igual-diferente Sabor: Salado Dulce Ácido Amargo Olor: Frutal Dulce Cítrico Podrido Textura: Naturales Artificiales Táctil (duro-suave-lisorugoso) Peso: Liviano-pesado Cantidad Mucho-poco Lleno-vacío Formas básicas: No geométricos Geométricos(círculo, cuadrado, triángulo) Líneas rectas y curvas	Observa características de los objetos. Señala semejanzas entre objetos. Encuentra diferencias entre objetos. Ordena objetos y figuras a partir de sus atributos. Realiza series con objetos y figuras a partir de uno o dos atributos. Completas series de objetos y figuras. Completas series de forma gráfica.
1.2.2 Diferencia objetos de su entorno a partir de sus atributos	Atributos de los objetos: Color Dimensión Sabor Olor Textura Forma	Compara objetos tomando en cuenta cualidades o cantidades. Descubre características comunes y no comunes entre dos o más objetos. Secuencia objetos a partir de dos atributos. Establece secuencias gráficas a partir de dos atributos.
1.2.3 Asocia objetos por sus atributos.	Atributos de los objetos: Color Dimensión Sabor Olor Textura Forma	Une objetos tomando en cuenta atributos dados. Aparea objetos por sus atributos. Encaja objetos por sus atributos. Vincula objetos a partir de criterios dados.

Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño	1.3 Concluye relaciones entre elementos del entorno, a partir de sus atributos.
Indicador	Contenidos	Criterios de evaluación
1.3.1 Agrupa elementos de su entorno por sus atributos	Atributos de los objetos: Color: Colores claros – oscuros Familias de colores Dimensión: Más o menos grande/pequeño Más o menos largo/corto Más o menos alto/bajo Más o menos ancho /angosto Más o menos grueso/ delgado Igual – diferente Sabor: Salado Dulce Ácido Amargo Olor: Frutal Dulce Cítrico Podrido Rancio Quemado Químico Textura: Duro- suaveliso- rugoso- acanalado Naturales-artificiales Peso: Más o menos pesado que Cantidad: Mucho – poco Lleno – Vacío Todos, algunos, nada Volumen: Menos, igual o más (líquido) Formas básicas: Geométricos bidimensionales Líneas rectas, curvas y mixtas Simetría y asimetría de figuras	Agrupa objetos y figuras según su criterio. Reúne objetos y figuras tomando en cuenta diferentes atributos. Reúne objetos y figuras según criterios dados. Selecciona elementos que corresponden a un grupo en un plano gráfico. Selecciona elementos que no corresponden a un grupo en un plano gráfico.
1.3.2 Establece jerarquías entre objetos por sus atributos.	Atributos de los objetos: Color Dimensión Sabor Olor Textura Volumen Forma	Agrupa objetos y figuras por cualidades o cantidades. Secuencia objetos y figuras de acuerdo con dos o más atributos. Establece secuencias gráficas a partir de dos atributos. Establece categorías entre grupos de objetos y figuras a partir de las características de sus elementos. Jerarquiza grupos de objetos por las características de sus elementos.
1.3.3 Infiere relaciones lógicas entre objetos por sus atributos.	Atributos de los objetos: Color Dimensión Sabor Olor Textura Volumen Forma	Predice pertenencia de un elemento hacia un grupo determinado (pertenece o no pertenece). Relaciona los elementos según características presentes o ausentes. Supone igualdad en volumen de líquido vertido en diferentes recipientes. Encuentra simetría y asimetría de objetos y figuras. Asocia colores por familias. Establece afirmación o negación al determinar características de los objetos. Concluye relaciones entre objetos al compararlos por sus cualidades o cantidades.

Competencia 2

2. XXX

Párvulos 1. Primer nivel de desempeño	2.1
Indicador	Contenidos	Criterios de evaluación
2.1.1

Párvulos 2. Segundo nivel de desempeño	2.2
Indicador	Contenidos	Criterios de evaluación
2.2.1

Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño	2.3
Indicador	Contenidos	Criterios de evaluación
2.3.1

Competencia 3

3. XXX

Párvulos 1. Primer nivel de desempeño	3.1
Indicador	Contenidos	Criterios de evaluación
3.1.1

Párvulos 2. Segundo nivel de desempeño	3.2
Indicador	Contenidos	Criterios de evaluación
3.2.1

Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño	3.3
Indicador	Contenidos	Criterios de evaluación
3.3.1