Tema 4. Programas de éxito para el desarrollo positivo juvenil en centros educativos de ciclo básico
InicioEditar
Indicadores de logro
- Identifica los elementos fundamentales para el desarrollo de los jóvenes.
- Reconoce los indicadores de éxito necesarios para que un plan de Desarrollo Positivo Juvenil pueda desarrollarse efectiva y eficazmente.
- Inicia un plan de Desarrollo Positivo Juvenil para fortalecer a los estudiantes de un centro educativo del Ciclo Básico.
1. Lea y reflexione.
El Instituto Search, en Minneapolis, USA, determinó 40 recursos o elementos fundamentales: 20 externos que hacen referencia a conductas y relaciones sociales y económicas en contextos institucionales como escolares, familiares y comunitarios; y 20 internos que abarcan valores y actitudes propias que brindan a los jóvenes la posibilidad de crecer de manera saludable y responsable para que afronten situaciones de riesgo. A los recursos internos se le pueden considerar psicológicos y a los externos, sociales y económicos.
DesarrolloEditar
Los 40 recursos o elementos fundamentales para el desarrollo positivoEditar
El Instituto Search ha creado un modelo conceptual del desarrollo sano adolescente llamado Elementos fundamentales del desarrollo. Este se basa en las fortalezas de los jóvenes y en los recursos que sus familias, centros escolares y comunidades les facilitan. Cuantos más elementos fundamentales tienen los adolescentes, menor es el riesgo de que participen en actividades peligrosas y es más probable que muestren comportamientos productivos y positivos.
Los 40 elementos fundamentales del desarrollo sano buscan la creación de una red de información y formación para que la comunidad y la sociedad apoyen a los jóvenes en el desarrollo de su máximo potencial. Esto trae consigo el beneficio de la potencialización de sus talentos y dones, pues los ayudan en el bienestar común y a ser personas responsables, con lo que pasan a ser un activo de su comunidad.
Estas actividades se pueden promover en los institutos del Ciclo Básico.
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes
Crecimiento o aumento en el orden físico, intelectual o moral.