Glosario

Carta	Escrito que una persona le envía a otra para comunicarse con ella. Según su contenido, las cartas pueden ser de varios tipos.
Codificación	Es el “proceso de codificación de sonidos, palabras, oraciones y unidades mayores del discurso a lo escrito”. (Gil & Jiménez, 2019, pág. 209)
Coherencia	“Propiedad del texto que selecciona la información y organiza la estructu- ra comunicativa de una manera determinada”. (Casany,1999, pág. 30)
Cohesión	Es la unidad de las ideas que se logra cuando estas se vinculan mediante recursos lingüísticos como palabras de enlace, palabras clave o pronom- bre, entre otros.
Complejidad sintáctica	Capacidad que tiene el estudiante de “producir estructuras y oraciones más complejas mediante procesos de transformación”. (Torres, 1996, pág. 77)
Cuento	Narración de las acciones que les suceden a unos personajes en un espa- cio y un tiempo determinados.
Evaluación Basada en Currículo	“Método para evaluar sistemáticamente la adquisición de destrezas básicas de lectura, matemática, ortografía y expresión escrita de los estudiantes” (Aldrich & Wright, 2001).
Fluidez	Se refiere a la automatización de los movimientos de escritura. Si el estu- diante escribe con fluidez puede concentrarse en la producción de textos.
Frase	Combinación de dos o más palabras usadas con valor comunicativo. La frase puede ser parte de una oración o usarse de manera independiente.
Ítem	Cada una de las partes o unidades de que se compone una prueba, un test o un cuestionario
Legibilidad	En escritura a mano, es la claridad y exactitud en el trazo de la letra.
Nota	Es un documento funcional, generalmente breve, que sirve para comunicar- se por escrito en situaciones de la vida cotidiana.
Oración	En gramática, se entiende por oración a la estructura que está formada por sujeto y predicado. Una oración transmite una idea completa.
Oración compuesta	La formada por dos o más oraciones simples enlazadas gramaticalmente.
Oración copulativa	La formada por un verbo copulativo; por ejemplo: ser, estar o parecer.
Oración simple	La oración que tiene un solo predicado.
Oración subordinada	La que depende de la principal o se integra en uno de sus elementos constitutivos.
Ortografía	Se entiende como el “conjunto de normas que regulan la correcta escritu- ra de una lengua”. (ASALE, 2010)
Sintaxis	Parte de la gramática que estudia el modo en que se combinan las pala- bras y los grupos que estas forman para expresar significados. (RAE, 2014)

Escrito que una persona le envía a otra para comunicarse con ella. Según su contenido, las cartas pueden ser de varios tipos.

Es el “proceso de codificación de sonidos, palabras, oraciones y unidades mayores del discurso a lo escrito”. (Gil, V. & Jiménez, J. (2019). "Modelo de respuesta a la intervención y escritura". En Modelo de respuesta a la intervención. Un enfoque preventivo para el abordaje de las dificultades específicas de aprendizaje. España: Pirámide. pág. 209).

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes

“Método para evaluar sistemáticamente la adquisición de destrezas básicas de lectura, matemática, ortografía y expresión escrita de los estudiantes” (Aldrich, S., & Wright, J. (2001). Curriculum Based Assessment (CBA): Directions and materials. Syracuse City, NY.).

Se entiende como el “conjunto de normas que regulan la correcta escritura de una lengua”.(Asociación de Academias de la Lengua Española, ASALE. (2010). Ortografía de la lengua española. España: Espasa).

Proceso mecánico mediante el cual se aprende a representar palabras y oraciones con la claridad necesaria para que puedan ser leídas por alguien que tenga el mismo código lingüístico. La escritura es la representación gráfica de nuestro lenguaje.

(En lectura). Capacidad de leer un texto con entonación, ritmo, precisión y velocidad adecuada. El propósito de desarrollar la fluidez es lograr que la decodificación sea automática, para facilitar la comprensión.

(En escritura). Se refiere a la automatización de los movimientos de escritura. Si el estudiante escribe con fluidez puede concentrarse en la producción de textos.

Combinación de dos o más palabras usadas con valor comunicativo. La frase puede ser parte de una oración o usarse de manera independiente.

Las “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento.