Área de Comunicación y Lenguaje L3 - Inglés

Unidad 2

Competencias	Indicadores de logro	Contenidos orientados a actividades de aprendizaje	Criterios de evaluación	Dosificación (Secuencia de aprendizajes)	Cantidad de sesiones por aprendizaje
1. Escucha activamente instrucciones básicas de su interlocutor.	1.1. Reconoce el cambio de expresiones de un idioma a otro.	1.1.1. Greetings and introductions:” Hi, I am your teacher”, “Hi mom, dad, brother, sister”, etc. Hello. I’ am Carlos, What´s your name? (Saludos y presentaciones: “Hola, yo soy tu maestro., “Hola mami, papi, hermano, hermana” etc. Hola. Yo soy Carlos, ¿Cuál es tu nombre?).	1. Identifica los saludos en un idioma extranjero.	Saludos Práctica de la pronunciación del saludo e ilustraciones Presentación ante otras personas Ilustración de presentaciones	2 2 2 2
			2. Responde a los saludos que reconoce.
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Unidad 2

Competencias	Indicadores de logro	Contenidos orientados a actividades de aprendizaje	Criterios de evaluación	Dosificación (Secuencia de aprendizajes)	Cantidad de sesiones por aprendizaje
1. Escucha activamente instrucciones básicas de su interlocutor.	1.2. Sigue instrucciones con un evento.	1.2.1. Basic commands: «Stand up.», «Sit down.”, “Raise your hand.», «Put your hand down”, «Raise two hands.», «Put one hand down.», Put the other hand down. (Órdenes básicas: «Párate», «Siéntate», «Levanta la mano», «Baja la mano», «Levanta las dos manos», «Baja una mano», «Baja la otra mano»).	1. Sigue las indicaciones básicas que se le solicitan.	Órdenes útiles en clase	4
			2. Realiza dibujos que corresponden a las indicaciones recibidas.
		1.2.2. Modeling the performance expected: «Stand up.», «Sit down.» (Give instruction to the entire class). (Modelar el desempeño esperado: «Párate», «Siéntate». Brinde instrucciones a toda la clase).		Atención a las órdenes	4
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Unidad 3

Competencias	Indicadores de logro	Contenidos orientados a actividades de aprendizaje	Criterios de evaluación	Dosificación (Secuencia de aprendizajes)	Cantidad de sesiones por aprendizaje

Unidad 4

Competencias	Indicadores de logro	Contenidos orientados a actividades de aprendizaje	Criterios de evaluación	Dosificación (Secuencia de aprendizajes)	Cantidad de sesiones por aprendizaje