Comunidades lingüísticas mayas de Guatemala
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Conocimientos previos
Identificar diferencias y semejanzas. Interpretación e inferencias. Gráficos estadísticos.
MENSAJE
Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.
Busca en cnbGuatemala con Google
Indicaciones para la docencia
Al realizar esta actividad el estudiante relaciona las diferencias y similitudes encontradas en un texto escrito.
Materiales
- Información acerca de las comunidades lingüísticas de Guatemala.[1]
• Hojas de trabajo como las que aparecen a continuación.
Actividades
- Dialogue con los estudiantes acerca de los idiomas de origen maya que conocen.
- Explíqueles que leerán un texto con el que ampliarán sus conocimientos sobre las
distintas comunidades lingüísticas mayas. 3. Entregue las hojas de trabajo.
– Observen las hojas que les entrego. En la primera encontrarán el texto que vamos a leer. En las otras dos, aparecen las actividades que van a realizar.
- Cada estudiante leerá en silencio, al terminar asegúrese que han comprendido la lectura. Si desconocieran el significado de alguna palabra, oriéntelos para que lo encuentren en el diccionario.
- Guíe la resolución de cada una de las hojas de trabajo.
| ||||||||||||||||
|
Encontrar diferencias y similitudes tiene como finalidad comprender la información que proporciona un texto. El aprendizaje es significativo, cuando los estudiantes usan los datos que han encontrado. |
Hojas de trabajo
- ↑ Editado de la revista LEO, Prensa Libre digital 28 de septiembre de 2011.