Bibliografía

1. Castells M. (1996). La Sociedad Red. España.
2. Revista de Educación Universidad de San Carlos de Guatemala. (2008) Guatemala.
3. Revista Española de Pedagogía No. 233, (2006). España.
4. Garner. H. (2000).La Educación de la Mente y el Conocimiento de las Disciplinas España.
5. Elliot W.R. (1998). Cognición y Curriculum Una visión nueva. Argentina.
6. Ball S. J. (1997) Foucalt y la Educación Disciplinas y Saber. España.
7. Cabero Almenara, J. (2007). Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Madrid, Mc Graw Hill.
8. Delors, J. (1996). La educación encierra un tesoro. Informe Delors. Madrid. Unesco-Santillana.
9. Denis, J. Y Otros (1998).Tecnologías de la información en la educación. Madrid. Anaya Multimedia-Anaya Interactiva.
10. De Pablos Pons, J. Y Gortari, C. (1993),Las nuevas tecnologías de la información en la educación. Madrid, Alfar.
11. Fernández Muñoz, R. (1998). “Nuevas Tecnologías, educación y sociedad”. Madrid, CCS.
12. Beltrán Llera, J. A. (2003). “Estrategias para una innovación educativa con Internet”. En Fundación Encuentro La novedad pedagógica de Internet. Madrid, Educared.
13. Gallego, D. J. Y Alonso, C. M. (2002).Tecnologías de la Información y la Comunicación. Madrid, UNED.
14. Majó, J. Y Marqués, P. (2002): La revolución educativa en la era internet. Barcelona, Praxis.
15. Sevilla, Pavón F. (2001), Educación con Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, Kronos.
16. V Congreso Virtual de Educación Pérez, L. (2005)”Los foros virtuales. Propuestas prácticas para su utilización educativa: (CIVE).
17. Prats, M.A. (2003), 30 actividades para utilizar las TIC en el aula. Quaderns Digitals, 31.
18. Salinas, J., Aguaded, J.I. Y Cabero, J. (2004). Tecnologías para la educación Diseño, producción y evaluación de medios para la formación docente. Madrid: Alianza Editorial.
19. Sevillano García, Mª.L. (Coord.) (2002) Nuevas Tecnologías, Medios de Comunicación y Educación. 2ª ed.: Madrid, CCS.

Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.

Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.